Страница 116 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

1.  Определяем, кто ответил верно.

1) Серёжа  2) Таня  3) Руслан

На рисунке мы видим частицы: твёрдого тела, жидкости, газа.

Верный ответ: 3) Руслан

1. Называем, из каких частей состоит гриб. Находим эти части на схеме.

Гриб состоит из грибницы, которая находится под землёй, ножки и шляпки.

2. Рассказываем, как грибы связаны с деревьями.

Многие грибы в лесу тесно связаны с деревьями. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев и помогают им всасывать из почвы воду и соли. Взамен грибы получают от растений те питательные вещества, которые растения производят на свету. Так грибы и деревья помогают друг другу.

3. Рассказываем, какое значение для леса имеют грибы.

Грибы – богатство леса. Они помогают многим деревьям всасывать из почвы воду и соли. Грибами питаются многие животные.

4. Называем, какие знаем съедобные и несъедобные грибы.

Съедобные грибы: белый гриб, опёнок осенний, шампиньон, лисички, подберёзовики, подосиновики, сыроежки, рыжики, грузди.

Несъедобные грибы: желчный гриб, ложноопёнок кирпично – красный, бледная поганка, мухомор.

5. Рассказываем, как правильно собирать грибы.

Собирать нужно только те грибы, которые знаешь.

Грибы нужно аккуратно срезать ножом, чтобы не повредить грибницу.

Нельзя раскидывать в сторону мох и листья, когда ищешь грибы.

Нельзя собирать старые грибы и грибы, которые растут вдоль шоссейных дорог, промышленных предприятий, в городских скверах.

1.  Определяем, кто ответил верно.

А) Серёжа  Б) Таня  В) Руслан

На рисунке мы видим частицы: твёрдого тела, жидкости, газа.

Верный ответ: В) Руслан

2. Определяем, кто из ребят справился с заданием.

1) Ира  2) Коля

Коля ошибся. Он дал описание вещества – сахар.

Точное описание поваренной соли дала Ира.

Верный ответ: 1) Ира

Домашняя работа

1. Записываем в словарик: грибница, съедобные грибы, несъедобные грибы.

Грибница – подземная часть гриба.

Съедобные грибы – грибы, которые можно употреблять в пищу.

Несъедобные грибы – грибы, которые нельзя употреблять в пищу.

2. В книге "Великан на поляне" читаем рассказ "Кому нужен мухомор". Отвечаем, хорошо ли хотел поступить Серёжа.

Серёжа хотел поступить плохо. Ну разве виноват мухомор, что Серёжа ещё мало знает о грибах. Каждый гриб в лесу важен. И даже несъедобный для человека мухомор. А ведь не только человеку нужны грибы. Грибы необходимы ещё деревьям и животным. Каждому человеку нужно думать не только о себе.

И мальчику, и мухомору повезло, что рядом оказался опытный грибник. Он столько полезного рассказал о мухоморе. 

3. Используя атлас – определитель, лепим из пластилина несколько съедобных и несъедобных грибов. Стараемся передать их отличительные признаки.

Это примеры того, как можно вылепить из пластилина грибы.

Съедобные грибы

Белый гриб

Лисички

Шампиньоны

Несъедобные грибы

Мухомор

Ложноопёнок серно – жёлтый

2. Определяем, кто из ребят справился с заданием.

А) Ира  Б) Коля

Коля ошибся. Он дал описание вещества – сахар.

Точное описание поваренной соли дала Ира.

Верный ответ: А) Ира

3. Определяем, какой вывод ученики могли сделать из этого опыта.

1) Соль исчезла.

Нет, соль не исчезла, мы чувствуем её на вкус.

2) Соль превратилась в воду.

Нет, мы видим перед собой ту же самую воду, что и в начале опыта.

3) Вода превратилась в соль.

Нет, вода осталась прозрачной и жидкой, как в начале опыта.

4) Соль растворилась в воде, то есть частицы соли перемешались с частицами воды.

Вода не изменилась, а приобрела солёный вкус. Значит, соль не исчезала. Она растворилась: частицы соли перемешались с частицами воды.

Верный ответ: 4) Соль растворилась в воде, то есть частицы соли перемешались с частицами воды.

     3. Определяем, какой вывод ученики могли сделать из этого опыта.

     А) Соль исчезла.

     Нет, соль не исчезла, мы чувствуем её на вкус.

     Б) Соль превратилась в воду.

     Нет, мы видим перед собой ту же самую воду, что и в начале опыта.

     В) Вода превратилась в соль.

     Нет, вода осталась прозрачной и жидкой, как в начале опыта.

     Г) Соль растворилась в воде, то есть частицы соли перемешались с частицами воды.

     Вода не изменилась, а приобрела солёный вкус. Значит, соль не исчезала. Она растворилась: частицы соли перемешались с частицами воды.

     Верный ответ: Г) Соль растворилась в воде, то есть частицы соли перемешались с частицами воды.