Упражнение 653 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№653 учебника 2011-2019 (стр. 232):
Запишите глаголы с безударными личными окончаниями используя данный в упр. 652 образец рассуждения.
Лю́б..те, (он) напомина..т, держ..м, вызыва..шь, терп..шь (они) бор..тся, (он) увид..т.
№653 учебника 2020 (стр. 100):
Запишите глаголы в форме прошедшего времени, единственного числа, женского рода. Правописание суффикса инфинитива проверьте по орфографическому словарю (бумажному или электронному).
Выровн..ть, выпл..ть, ненавид..ть, наде..ться, завис..ть, вылет..ть, мер..ть, кле..ть.
Подсказка
№653 учебника 2011-2019 (стр. 232):
Обратитесь к теме "Правописание безударных личных окончаний глагола".
№653 учебника 2020 (стр. 100):
Обратитесь к теме "Прошедшее время глаголов".
Ответ
№653 учебника 2011-2019 (стр. 232):
Лю́бите (что делаете?) → что делать? → любить — глагол на -ить; значит это глагол II спряжения, пишу -ите — любите.
(Он) напоминает (что делает?) → что делать? → напоминать — глагол на -ать; значит это глагол I спряжения, пишу -ет — напоминает.
Держим (что делаем?) → что делать? → держать — глагол на -ать; значит это глагол I спряжения, пишу -им — держим.
Вызываешь (что делаешь?) → что делать? → вызывать — глагол на -ать; значит это глагол I спряжения, пишу -ешь — вызываешь.
Терпишь (что делаешь?) → что делать? → терпеть — глагол на -еть (искл.); значит это глагол II спряжения, пишу -ишь — терпишь.
(Они) борются (что делают?) → что делать? → бороться — глагол на -оть(ся); значит это глагол I спряжения, пишу -ют — борются.
(Он) увидит (что сделает?) → что сделать? → увидеть — глагол на -еть (искл.); значит это глагол II спряжения, пишу -ит — увидит.
№653 учебника 2020 (стр. 100):
Выровнять - выровняла, выплыть - выплыла, ненавидеть - ненавидела, надеяться - надеялась, зависеть - зависела, вылететь - вылетела, мерить - мерила, клеить - клеила.
Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>> 
Вернуться к содержанию учебника