Страница 296 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     И. Ф. Смольников "В середине XIX столетия..."

     Первое напечатанное произведение Л. Толстого - "Детство". Прочитав его, Тургенев сразу отметил талант молодого писателя. Так состоялось их заочное знакомство. К тому времени, а это был 1852 год, Тургенев был уже известным писателем, автором нашумевших "Записок охотника", "Муму", и ряда повестей, а толстой написал повести "Детство" и "Отрочество", кавказские и севастопольские рассказы.

     Как бы ни различны были писатели, оба они близки друг другу по силе любви к простому русскому человеку и русской природе, по любви к родному языку и вере в великое будущее своего народа. 

     Н. К. Гудзий "Как работал Толстой"

     Редкий писатель трудился над своими произведениями так же упорно, как Л. Н. Толстой. Писатель множество раз перечитывал черновики, вносил исправления в свои тексты прежде, чем их напечатать.

     Толстой считал, что сначала следует писать не обдумывая слова, затем, перечитывая, исправлять первую запись, расставляя мысли логично. Перечитывая в следующий раз, следует работать над языком.

     Написанное и исправленное чаще всего переписывал обычно уже не Толстой, а его близкие и знакомые.

     Работал толстой обычно с утра и до обеда, потому что считал, что именно утром голова особенно свежа.

     Я представляю себе Толстого мудрым человеком. Мне кажется, что он искренне любил людей, мечтал сделать лучше жизнь крестьян, помочь нуждающимся, по-доброму относился к людям. Он был упрям и настойчив, жил так, как считал нужным, делал то, что считал необходимым. Толстой был вдумчивым, он любил обо всём глубоко и долго размышлять, доходить до самой сути проблем.

     Труд писателя является поучительным, потому что учит думать и размышлять о своих поступках, чувствах, эмоциях, то есть учит разбираться в себе самом, лучше понимать себя, а, следовательно, допускать в жизни меньше ошибок.

     Размышления героя можно прочесть на страницах 280 (о матери), 281 (о матери), 282-284 (об отце), 286 (о Карле Иваныче), 289-290 (о себе и Наталье Савишне), 291 (об обиде на Наталью Савишну и собственном стыде), 291-292 и 294 (о детстве).

     Размышления о самом себе, своих чувствах и переживаниях позволяют герою лучше разобраться в самом себе, понять себя и свои поступки, что, в свою очередь, может позволить ему в будущем допускать меньше ошибок и самосовершенствоваться.

     Вариант диалога

- Сашка, ты прочёл текст?

- Прочёл.

- Тебе кто-нибудь понравился из героев?

- Не очень. Странные они какие-то.

- Чем?

- Мальчишка не радуется тому, что в Москву поедет. Наталья Савишна вольную рвёт и от денег отказывается. Учитель этот обижается на всех, вместо того, чтобы на новую работу устроиться. Не понимаю я их. А тебе что, понравилась повесть?

- Не могу сказать, что понравилась, но герои и их поступки мне понятны.

- И что ты понял?

- Смотри. Николенька очень привязан к дому, он всех любит, он не мыслит жизни вне семьи, поэтому ему и не нужна никакая Москва. Наталья Савишна вообще заменила свою жизнь жизнью барыни, поэтому ей и не нужна вольная, для неё нет жизни без матери героя, для неё смысл жизни - делать что-то для других. Карл Иваныч, пожалуй, неоднозначен. С одной стороны, он честно служит, с другой стороны требует того, что ему никто не обязан давать.

- Это как?

- Он хочет, чтобы его не увольняли, а, между тем, дать уже ничего детям не может, зачем его господам держать. а он этого не хочет понять и принять.