Страница 82 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

1. Да, по вступлению к поэме уже становится понятно, что в ней будет много сказочного, волшебного.

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.

Коты не умеют разговаривать, рассказывать сказки, тем более петь песни.

В поэтическом произведение рифмуются слова, особым образом чередуются ударные и безударные слоги, стихи имеют определённый ритм.

2.  Сказочные события:

"...Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;.."

Прочитайте наизусть стихотворение, которое тебе больше всего нравится.

3. Многие народные сказки заканчиваются устойчивыми выражениями: "...и я там был, мёд, пиво пил...", "...стали жить – поживать да добра наживать".

"...И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Одну я помню: сказку эту
Поведаю теперь я свету..."

Концовкой этой сказки могут быть слова: "...И там я был, и мёд я пил;.."

Рифмуем слова:

• Холоднее – грустнее.

• Крика – брусника.

Восстанавливаем текст стихотворения используя слова: стали дни, поспевает, и от птичьего, в сердце стало. 

Эти слова встречаются в стихотворении Константина Бальмонта "Осень".

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее, 
И от птичьего крика
В сердце только грустнее

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.

Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья.

4. В книгу "Сказки А. С. Пушкина" включены пять знаменитых сказок русского писателя:

1. "Сказка о рыбаке и рыбке".
2. "Сказка о царе Салтане".
3. "Сказка о попе и работнике его Балде".
4. "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".
5. "Сказка о золотом петушке". 

 Первый текст является рассказом. В нём не используется рифма. Содержание рассказа можно пересказать своими словами, передать идею автора.

Второй – стихотворение:

                                       Н. Некрасов

                       *  *  *
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблёкнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр...

Мы видим, что в стихотворении Н. Некрасова есть ритм, рифмующиеся слова: постели – успели, простор – ковёр.

Каждая новая строчка начинается с большой буквы, чтобы отделить ритмический элемент стиха.

Пересказать стихотворение своими словами невозможно.

5. Мне понравилась "Сказка о попе и о работнике его Балде". Её интересно читать, она смешная и понятная. Больше всего мне понравился Балда, потому что он весёлый, всё умеет, находит выход из любой ситуации. А ещё он не спорит с попом, соглашается на всё, а сам с лёгкостью, без злости и грубости, наказывает попа за его жадность.

6. Находим значение слов в словаре.

Леший – человекообразное сказочное существо, живущее в лесу.

Русалка – человекообразное сказочное существо, в образе женщины с длинными распущенными волосами и рыбьим хвостом, живущее в воде.

Витязь – отважный, доблестный воин.

Чахнет – теряет силы, здоровье.

Пленяет – завоёвывает, берёт в плен.