Вернуться к содержанию учебника
1. Почему И. С. Соколов-Микитов назвал своё произведение "Листопадничек"? Можно ли его озаглавить иначе?
2. Проверь, внимательно ли ты прочитал сказку. Ответь на вопросы.
• Какая мечта была у маленького зайчика? Почему она появилась?
• Кого встретил зайчонок во время путешествия? Понравилась ли Листопадничку хатка бобров? Почему он там остался?
• Каких страхов натерпелся Листопадничек за долгую зиму? О чём он часто вспоминал? Что стали говорить о Листопадничке, с тех пор как он вернулся домой?
Зайчонок мечтал полететь. Эта мечта появилась у него, когда он смотрел, как учатся летать журавлята.
Во время путешествия зайчонок встретил бобров.
Хатка бобров зайчонку не понравилось, в ней было темно, сыро, холодно.
Зайчонок остался у бобров, потому что он не смог уйти из их хатке. Чтобы уйти, необходимо было проплыть под водой, а зайчонок плавать не умел.
Страхи, которые пережил зайчонок зимой: встреча с выдрой, лисой, рысью, росомахой; страх перед тем, что надо прыгнуть в холодную воду, чтобы спастись (домик бобров затопило).
Зайчонок часто вспоминал свой тёплый дом и маму.
После того, как зайчонок вернулся домой, его стали считать самым храбрым и отчаянным зайцем.
3. Задай другу вопросы по содержанию произведения. Составьте диалог.
- Саша, ты прочёл "Листопадничка"?
- Конечно.
- Давай проверим, насколько внимательно ты читал рассказ?
- Давай.
- Почему зайчонка называли Листопадничек?
- Зайчонка так назвали, потому что он родился осенью?
- Сколько зайчат родилось у зайчихи?
- Трое.
- Что хотел научиться делать Листопадничек?
- Листопадничек хотел научиться летать.
- Чего испугались зайчата, когда похолодало?
- Зайчата испугались, что они замёрзнут зимой.
- У кого остался жить Листопадничек?
- У бобров.
- Чем зайчонок занимался у бобров?
- Зайчонок должен был кормить бобрят, когда их родителей не было?
- Почему зайчонок всё-таки прыгнул в холодную воду?
- Хатку бобров затопило, и зайчонку пришлось прыгнуть в воду, чтобы не утонуть.
- Молодец, Саша, ты внимательно прочёл рассказ.
Вернуться к содержанию учебника