Страница 183 - ГДЗ История 5 класс. Вигасин, Годер. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

177 181 182 183 185 187 190

Вопрос

Глава 9

Возвышение Афин в V (5-м) веке до н. э. и расцвет демократии

►► Знакомясь с главой, подумайте: 1. Какое государственное устройство - в Древнем Египте или в Афинах - кажется вам более справедливым? 2. Почему в Афинах и других полисах, где власть принадлежала демосу, развивалось красноречие, а в школах учили ораторскому мастерству? 3. Какие особенности Афинского полиса при Перикле могли повлиять на устройство современных нам передовых государств? Поясните свою мысль. (Опорные слова: участие граждан в управлении, выборы, суд.)

Ответ

1. Какое государственное устройство - в Древнем Египте или в Афинах - кажется вам более справедливым?

На мой взгляд, государственное устройство Афин было более справедливым, чем государственное устройство в Древнем Египте, потому что в последнем правил фараон, у него была безраздельная власть, участвовать в управлении страной и получать блага могли только малочисленные знатные люди, простые люди были бесправны. В Афинах же люди стали равны перед законом, все, богатые и бедные, знатные и незнатные, принимали участие в решение важных вопросов.

2. В Афинах и других полисах, где власть принадлежала демосу, развивалось красноречие, а в школах учили ораторскому мастерству, потому что это был важный навык, которым должен был владеть человек, поскольку все могли в Афинах выступать в Народном собрании и в суде, а для успешного выступления необходимо было уметь красиво и убедительно говорить, отстаивать своё мнение. 

3. Какие особенности Афинского полиса при Перикле могли повлиять на устройство современных нам передовых государств? Поясните свою мысль. (Опорные слова: участие граждан в управлении, выборы, суд.)

На устройство современных передовых государств могли повлиять следующие особенности Афинского полиса: участие простых граждан в управлении страной, проведение выборов, участие простых людей в судебных делах.


Вернуться к содержанию учебника