Вернуться к содержанию рабочей тетради
Итоговое повторение
8. Прочитайте отрывок из сочинения историка Н. М. Карамзина и выполните задания.
"В усердной любви к гражданскому образованию Борис превзошёл всех древнейших венценосцев России, имев намерение завести школы и даже университеты, чтобы учить молодых россиян языкам европейским и наукам: в 1600 году он посылал в Германию немца Иоганна Крамера, уполномочив его искать там и привезти в Москву профессоров и докторов... Сие важное намерение не исполнилось, как пишут, от сильных возражений духовенства... Но оставив мысль заводить университеты в России, царь послал 18 молодых боярских людей в Лондон, в Любек и во Францию учиться языкам иноземным, так же как молодые англичане и французы ездили тогда в Москву учиться русскому... он звал к себе из Англии, Голландии, Германии не только лекарей, художников, ремесленников, но и людей чиновных в службу.
Он не был, но бывал тираном; не безумствовал, но злодействовал, подобно Иоанну, устраняя совместников или казня недоброжелателей. Если Годунов на время благоустроил державу, на время возвысил её во мнении Европы, то не он ли ввергнул Россию в бездну злополучия почти неслыханного - предал в добычу ляхам и бродягам, назвал сонм мстителей и самозванцев истреблением древнего племени царского? Не он ли наконец более содействовал уничтожению престола, воссев на нём святоубийцею?"
Укажите хронологические рамки царствования Бориса Годунова. В чём состояла особенность его воцарения?
__________________
Во втором абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где говорится о недостатках правления Бориса Годунова. Какие заслуги Бориса Годунова отмечены в тексте? Назовите не менее двух положений.
__________________
Хронологические рамки царствования Бориса Годунова - 1598-1605 гг.
Особенность воцарения Бориса Годунова состояла в том, что он был первым русским царём, избранным на престол Земским собором.
Предложение, в котором говорится о недостатках правления Бориса Годунова: "Если Годунов на время благоустроил державу, на время возвысил её во мнении Европы, то не он ли ввергнул Россию в бездну злополучия почти неслыханного - предал в добычу ляхам и бродягам, назвал сонм мстителей и самозванцев истреблением древнего племени царского?"
Заслуги Бориса Годунова, отмеченные в тексте:
- открывал школы, заботился об образовании, отправлял в Европу на учёбу молодых людей;
- приглашал в Россию из других стран ученых и людей разных профессий, чтобы они работали на Россию;
- не был жестоким правителем;
- благоустроил Россию;
- поднял авторитет России на международной арене.
Итоговое повторение
9. Раскройте смысл понятия, а также приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие применительно к истории России.
Народное ополчение - _____
Факт: ______
Вернуться к содержанию рабочей тетради