Вернуться к содержанию рабочей тетради
1. Заполните пропуски в тексте, вписав слова из приведённого ниже списка. (Будьте внимательны: в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков!)
В Новое время укрепляется независимость государств и от ___, и от ___, и возникает представление о ___. Государства начинают всё больше сражаться между собой за ___ ресурсы. Христианские идеи и ценности сохраняют своё значение, но всё чаще монархами начинает руководить новая идея - государственный ___.
Слова: национальный суверенитет, денежный, папы римского, народа, императора, экономический, долг, интерес, территориальный.
В Новое время укрепляется независимость государств и от папы римского, и от императора, и возникает представление о национальном суверенитете. Государства начинают всё больше сражаться между собой за экономические ресурсы. Христианские идеи и ценности сохраняют своё значение, но всё чаще монархами начинает руководить новая идея — государственный интерес.
2. В чём состояла суть "военной революции" конца XV-XVII в.?
Суть "военной революции" конца XV-XVII в. состояла в следующем:
1. Распространение огнестрельного оружия.
2. Изменение военной тактики.
Появляются новые построения (например, терции, затем линейная тактика). Сочетание пикинёров и мушкетёров. Чёткая дисциплина и строевая подготовка.
3. Развитие фортификации.
Появляются бастионные крепости. Усложняются осады, войны становятся более затяжными.
4. Рост роли государства.
Создаются регулярные армии вместо феодальных ополчений.
Требуются большие деньги, которые государство получает от налоговых реформ. Усиливается власть государства.
3. Рассмотрите картину Диего Веласкеса "Сдача Бреды" (размещена в учебнике в начале параграфа) и её фрагменты (ниже), прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Картина была написана в 1634-1635 гг., её главный сюжет - капитуляция города Бреды после многомесячной осады его испанскими войсками. Голландцы побеждены, их полководец Юстин де Нассау передаёт ключи командующему испанскими войсками Амбросио Спиноле. На заднем плане картины показана продолжающаяся битва.
1) В какой части картины расположены испанцы, в какой - голландцы? Чем эти группы людей отличаются друг от друга?
___________
2) Какие чувства, по вашему мнению, должен испытывать зритель, согласно замыслу художника? Поясните свою точку зрения.
___________
3) В чём значение события, которому посвящена картина?
___________
4) Каким показано вооружение обеих армий? Сказалась ли "военная революция" на испанской и голландской армиях? Если да, то каким образом?
___________
1) Испанцы находятся справа. Они стоят стройно, уверенно, их ряды организованы (особенно видны вертикальные пики).
Голландцы находятся слева. Голландцы изображены более разрозненно, их позы выражают усталость и поражение.
Испанцы выглядят спокойными и достойными, голландцы — подавленными.
2) Художник стремится вызвать у зрителей уважение к победителям — они проявляют великодушие (Спинола поддерживает побеждённого, не даёт ему унижаться); сочувствие к побеждённым — они показаны не как униженные, а как достойные противники.
3) Сдача Бреды (1625) — важный эпизод Восьмидесятилетней войны между Испанией и Нидерландами. Это была крупная победа Испании; событие символизировало борьбу за независимость Нидерландов; в более широком смысле — часть европейских конфликтов XVII века.
4) Вооружение: длинные пики (у испанцев); огнестрельное оружие (мушкеты); сочетание старых и новых видов вооружения.
«Военная революция» сказалась на обеих армиях: армии переходят к массовому использованию огнестрельного оружия; сохраняется смешанная тактика (пики + мушкеты); видно более организованное построение войск, особенно у испанцев.
Вернуться к содержанию рабочей тетради