Страница 255 - ГДЗ История 8 класс Мединский, Торкунов учебник. История России, XVIII - начало XIX в

Вернуться к содержанию учебника

251 252 254 255 256 257 262

Вопрос

?! Вопросы и задания

4. В чём состояли особенности военной службы в русской армии XVIII в.?

5. Составьте развёрнутый план сообщения на тему "Повседневная жизнь полка в XVIII в.".

6. Как вы считаете, означал ли переход из крестьян в солдаты для человека XVIII в. повышение его социального статуса? Своё мнение аргументируйте.

Ответ

4. Особенности военной службы в русской армии XVIII в.:

- рекрутская повинность (принудительный набор из населения);

- очень длительный срок службы (до 25 лет, ранее — пожизненно);

- строгая дисциплина и жёсткое подчинение;

- регулярная армия с постоянной службой;

- обязательная служба дворян (в основном офицерами);

- тяжёлые условия жизни и службы;

- постоянное обучение и строевая подготовка.

5. Развёрнутый план сообщения на тему "Повседневная жизнь полка в XVIII в.".

1. Общие особенности военной службы.

1.1. Рекрутская система комплектования.

1.2. Длительный срок службы.

1.3. Роль армии в жизни государства.

2. Состав полка.

2.1. Солдаты (рекруты).

2.2. Унтер-офицеры.

2.3. Офицеры (дворяне).

2.4. Взаимоотношения между ними.

3. Распорядок дня.

3.1. Подъём и утренние построения.

3.2. Учения и строевая подготовка.

3.3. Хозяйственные работы.

3.4. Отбой.

4. Военная подготовка.

4.1. Строевая выучка.

4.2. Обучение обращению с оружием.

4.3. Учебные тревоги и манёвры.

5. Питание и снабжение.

5.1. Суточные нормы продуктов.

5.2. Организация питания.

5.3. Проблемы снабжения.

6. Быт и условия жизни.

6.1. Казармы и размещение.

6.2. Одежда и обмундирование.

6.3. Санитарные условия.

7. Дисциплина и наказания.

7.1. Воинские уставы.

7.2. Контроль со стороны командиров.

7.3. Виды наказаний.

8. Моральное состояние и воспитание.

8.1. Воспитание чувства долга и чести.

8.2. Религиозная жизнь.

8.3. Поддержание боевого духа.

9. Заключение.

9.1. Значение повседневной жизни для боеспособности армии.

9.2. Итоговая оценка условий службы.

6. Переход из крестьян в солдаты для человека XVIII в. обозначал повышение его социального статуса, поскольку человек терял крепостную зависимость, освобождался от уплаты налогов, причислялся к "государевым людям", получал обмундирование, питание, жалованье. 

Вопрос

Работаем с источником

Прочитайте отрывок из "Науки побеждать" А. Суворова и ответьте на вопросы.

Береги пулю на три дня, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять. Стреляй редко, да метко, штыком коли крепко. Пуля обмишулится, а штык не обмишулится. Пуля - дура, а штык - молодец! Коли один раз! Бросай басурмана со штыка! - мёртв на штыке, царапает саблей шею. Сабля на шею - отскокни шаг, ударь опять! Коли другого, коли третьего! Богатырь заколет полдюжины, а я видал и больше.

Береги пулю в дуле! Трое наскочат - первого заколи, второго застрели, третьему штыком карачун (смерть.- Прим. авт.)...

Штурм или валовый приступ. Ломи чрез засеки, бросай плетни чрез волчьи ямы, быстро беги, прыгай через полисады, бросай фашины, спускайся в ров, ставь лестницы. Стрелки, очищай колонны! Стреляй по головам! Колонны, лети чрез стены на вал... (ставь. - Прим. авт.) караул к пороховым погребам, отворяй вороты коннице! Неприятель бежит в город, его пушки обороти по нём, стреляй сильно в улицы, бомбардируй живо... Приказ: спускайся в город, режь неприятеля на улицах. Конница! Руби! В домы не ходи, бей на площадях; штурмуй, где неприятель засел; занимай площадь... расставляй вмиг пикеты (караулы. - Прим. авт.) к воротам, погребам, магазинам (военным складам. - Прим. авт.). Неприятель сдался - пощада; стена занята - на добычь...

 1. К кому обращены наставления полководца? 2. Какие качества стремился воспитать Суворов у воинов? 3. Как должны были действовать солдаты во время штурма?

Ответ

1. Наставления побеждать обращены к солдатам русской армии. Полководец говорит с воинами напрямую, обучая их тому, как вести себя в бою, особенно во время штурма и рукопашной схватки.

2. Суворов стремился воспитать у своих солдат смелость, решительность и уверенность в себе. Он учил их действовать метко и экономно, беречь патроны, полагаться не только на огнестрельное оружие, но и на штык. Важными качествами были также выносливость, ловкость, быстрота действий и умение не теряться в сложной боевой обстановке. Кроме того, он придавал большое значение дисциплине, организованности и наступательному духу.

3. Во время штурма, по Суворову, солдаты должны действовать быстро и решительно: стремительно продвигаться вперёд, преодолевать препятствия, такие как рвы, стены и заграждения, использовать лестницы и подручные средства. Они должны вести прицельный огонь, а затем переходить в рукопашный бой, врываться в город и продолжать сражение на улицах. При этом важно действовать согласованно, закреплять занятые позиции, расставлять караулы и преследовать противника, но в случае его сдачи проявлять пощаду.

Вопрос

Работаем с понятиями

Объясните значение термина "артель". Приведите примеры артелей, существовавших, помимо армии, в России в XVIII в. 

Ответ

Артель — это добровольное объединение людей для совместной работы, ведения промысла или выполнения какого-либо дела с общей ответственностью и распределением заработка между участниками.

В России XVIII века артели существовали не только в армии, но и в мирной жизни. Например, были рыболовецкие артели, где люди вместе занимались ловлей рыбы; промысловые артели (охотников, добытчиков соли, пушнины); строительные артели, объединявшие плотников, каменщиков и других мастеров; а также бурлацкие артели, участники которых тянули суда по рекам. Все они основывались на взаимопомощи, коллективном труде и разделении прибыли между участниками.

Вопрос

? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Ответ

Главный вопрос параграфа. В чём состояли главные особенности русской армии в XVIII в.?

Главные особенности русской армии XVIII века связаны с её преобразованием в регулярную и боеспособную силу европейского типа. Эти изменения начались при Пётр I и продолжались его преемниками.

Прежде всего, армия стала регулярной, то есть постоянной. Была введена рекрутская система, когда крестьяне и посадские люди призывались на длительную (часто пожизненную) службу. Армия получила единую организацию, форму и уставы, что усилило дисциплину и управляемость.

Важной особенностью стало развитие военного обучения и подготовки: солдат обучали строевой подготовке, стрельбе, действиям в бою. Большое значение придавалось дисциплине и подчинению приказам, но одновременно такие полководцы, как Александр Суворов, развивали у солдат инициативу, выносливость и наступательный дух.

Армия также отличалась высокой боеспособностью и выносливостью: солдаты могли действовать в тяжёлых условиях, совершать быстрые переходы и решительные атаки. Важную роль играли штыковые атаки, что отражало специфику русской военной тактики того времени.

Таким образом, русская армия XVIII века сочетала строгую европейскую организацию с особыми качествами — выносливостью, смелостью и активной наступательной тактикой.

Вернуться к содержанию учебника