Страница 75 - ГДЗ История 10 класс Мединский, Чубарьян учебник. Всеобщая история. 1914-1945 годы

Вернуться к содержанию учебника

72 73 74 75 78 79 80

Вопрос

?! Вопросы и задания

1. Что способствовало и что мешало развитию отдельных западных стран в 1920-е гг.?

2. Почему автомобильный конвейер стал одним из символов новых времён?

3. В 1920-е гг. в США господствовало мнение, что "реклама плюс кредит - это процветание навсегда". Как вы думаете, чем была опасна такая установка?

4. Во время рассмотрения апелляции по делу Н. Сакко и Б. Ванцетти между судьёй и прокурором состоялся такой диалог: "Судья. Говорили вам федеральные агенты когда-либо до рассмотрения дела Сакко и Ванцетти, что один из них или оба - люди радикальных взглядов? Прокурор. Я не собирался это отрицать". Как вы думаете, каким образом информация агентов Федерального бюро расследований США повлияла на ход этого процесса?

Ответ

1. В 1920-е гг. развитию западных стран способствовали:

- окончание Первой мировой войны и восстановление хозяйства;

- отмена военных ограничений и сокращение государственного вмешательства в экономику;

- расширение международной торговли и рынков сбыта;

- получение репараций странами-победительницами;

- развитие науки и техники;

- внедрение конвейерного производства (фордизма), повышавшего производительность труда;

- рост потребления и улучшение уровня жизни части населения.

Мешали развитию западных стран:

- последствия войны: разрушения, долги и экономические трудности;

- социальные конфликты между рабочими и предпринимателями;

- безработица и кризис в отдельных отраслях промышленности;

- финансовые спекуляции и мошенничество;

- неустойчивость банковской системы;

- неравномерность экономического развития разных стран;

- сохранение международных противоречий и недовольства итогами войны.

2. Автомобильный конвейер стал одним из символов новых времён, потому что он воплощал главные черты индустриального общества XX века: массовое производство, высокую производительность труда и технический прогресс.

Благодаря конвейеру, впервые широко применённому на заводах Генри Форда, производство автомобилей значительно ускорилось и удешевилось. Каждый рабочий выполнял одну и ту же операцию, а изделие последовательно перемещалось от одного этапа сборки к другому. Это позволило выпускать огромное количество продукции за короткое время.

В результате автомобили перестали быть предметом роскоши и стали доступны людям со средним достатком. Конвейерное производство распространилось и на другие отрасли промышленности, став символом экономического бума 1920-х годов, массового потребления и новой индустриальной эпохи.

Однако у фордизма были и недостатки: труд на конвейере был однообразным, очень напряжённым и требовал от рабочих высокой дисциплины. Тем не менее именно конвейер стал одним из самых узнаваемых символов технического и экономического развития первой половины XX века.

3. Установка «реклама плюс кредит — это процветание навсегда» была опасна тем, что создавала иллюзию бесконечного экономического роста и поощряла людей жить не по средствам.

Реклама убеждала людей постоянно покупать новые товары, а кредиты позволяли делать это даже тем, у кого не было достаточных доходов. В результате рос спрос на товары, но он всё чаще поддерживался не реальными доходами населения, а заёмными деньгами. Многие граждане, предприятия и даже банки накапливали долги.

Кроме того, люди активно вкладывали деньги в акции, рассчитывая на постоянный рост их стоимости. Это способствовало финансовым спекуляциям и образованию «мыльного пузыря» на фондовом рынке. Когда экономика столкнулась с трудностями и цены на акции начали падать, многие инвесторы и банки разорились.

Таким образом, чрезмерная вера в рекламу, кредиты и бесконечный рост скрывала реальные проблемы экономики: перепроизводство товаров, неравенство доходов, рост задолженности и неустойчивость финансовой системы. Всё это стало одной из причин мирового экономического кризиса 1929–1933 гг., известного как Великая депрессия.

4. Информация агентов Федерального бюро расследований могла серьёзно повлиять на ход процесса, поскольку ещё до рассмотрения дела у следствия и суда сформировалось предвзятое отношение к Сакко и Ванцетти.

Из приведённого диалога видно, что прокурору было известно о «радикальных взглядах» обвиняемых. В условиях страха перед революционными идеями и коммунизмом в США после Первой мировой войны (так называемой «красной угрозы») это могло заставить власти рассматривать их не как обычных подозреваемых, а как опасных политических противников.

В результате:

- следствие могло искать доказательства их вины, игнорируя оправдывающие факты;

- суд и присяжные могли быть настроены против обвиняемых ещё до вынесения решения;

- политические взгляды и происхождение Сакко и Ванцетти (итальянские эмигранты-анархисты) могли оказаться важнее объективной оценки доказательств.

Таким образом, сведения агентов Федерального бюро расследований способствовали созданию атмосферы предубеждения и, вероятно, повлияли на вынесение обвинительного приговора, что впоследствии вызвало сомнения в справедливости суда во многих странах мира.

Вопрос

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической порядке следующие события: полёт Р. Амудсена на дирижабле на Северный полюс; арест Сакко и Ванцетти; всеобщая забастовка в Великобритании.

Ответ

Расположим в хронологической порядке следующие события:

арест Сакко и Ванцетти; (1920 г.)

всеобщая забастовка в Великобритании; (3-12 мая 1926 г.)

полёт Р. Амудсена на дирижабле на Северный полюс (12 мая 1926 г.).

Вопрос

Работаем с понятиями

Используя словарь, дайте определение понятия "дотации". Что вам известно о применении дотаций в наше время?

Ответ

Дотации — это денежные средства, которые государство безвозмездно выделяет предприятиям, организациям, регионам или отраслям экономики для покрытия убытков, поддержки их деятельности или развития.

В наше время дотации широко используются во многих странах.

Государства выделяют дотации:

- сельскому хозяйству для поддержки фермеров;

- предприятиям, производящим социально значимые товары и услуги;

- регионам с недостатком собственных доходов;

- общественному транспорту;

- образованию, культуре и здравоохранению;

- отдельным отраслям экономики во время кризисов.

Например, государство может дотировать железнодорожные перевозки или сельское хозяйство, чтобы сохранить доступные цены для населения и поддержать производителей. Таким образом, дотации помогают решать социальные и экономические задачи, которые рынок не всегда способен решить самостоятельно.

Вопрос

? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, указав 2-3 фактора.

Ответ

Главный вопрос параграфа. Какие факторы способствовали изменениям в социально-экономической сфере в странах Запада в 1920-х гг.?

На изменения в социально-экономической сфере стран Запада в 1920-е гг. повлияли следующие факторы:

1. Окончание Первой мировой войны и переход экономики на мирное развитие.

2. Восстановление промышленности и торговли после военных разрушений.

3. Научно-технический прогресс и внедрение новых технологий.

4. Развитие конвейерного производства (фордизма), позволившее резко увеличить выпуск продукции.

5. Рост международной торговли и расширение рынков сбыта.

6. Получение репараций странами-победительницами, что способствовало экономическому росту.

7. Расширение избирательных прав и демократизация общества, вовлечение широких масс в политическую жизнь.

8. Рост влияния профсоюзов и социалистических партий, добивавшихся улучшения положения рабочих.

9. Развитие средств массовой информации (газет, радио, кино), формирование массового общества.

10. Распространение потребительской культуры, рекламы и продажи товаров в кредит.

Все эти факторы способствовали экономическому подъёму, росту производства и изменению социальной структуры западного общества.

Вернуться к содержанию учебника