Вернуться к содержанию учебника
• Каковы были последствия бездействия англо-французских войск в начале Второй мировой войны?
Последствия бездействия англо-французских войск:
1. Германия, Италия и Япония убедились в своей безнаказанности и стали проводить ещё более агрессивную политику.
2. Была подорвана система коллективной безопасности, а Лига Наций показала свою неспособность остановить агрессоров.
3. Германия смогла беспрепятственно нарушать Версальский договор: восстановила всеобщую воинскую повинность, ввела войска в Рейнскую зону, осуществила аншлюс Австрии.
4. Укрепился блок агрессивных государств — Германия, Италия и Япония объединились в Антикоминтерновский пакт.
5. Была облегчена подготовка к новой мировой войне, поскольку агрессоры наращивали военную мощь, не встречая серьёзного сопротивления.
6. Ослабли позиции стран, ставших жертвами агрессии (Китая, Испании, Австрии), которым западные державы не оказали реальной помощи.
• Почему автор считает, что отстранение СССР от событий вокруг Чехословакии в 1938 г. имело фатальные последствия?
Автор считает, что отстранение СССР от решения чехословацкого вопроса имело фатальные последствия, потому что была упущена возможность создать единый фронт против агрессии Германии и остановить Гитлера ещё в 1938 году.
СССР заявлял о готовности оказать помощь Чехословакии, но на Мюнхенскую конференцию его не пригласили. Великобритания и Франция предпочли политику уступок Германии и согласились на передачу Судетской области.
В результате:
- Германия без войны получила часть Чехословакии, а затем захватила и всю страну;
- Гитлер убедился, что западные державы не будут серьёзно сопротивляться его агрессии;
- была разрушена возможность создания системы коллективной безопасности в Европе;
- ухудшились отношения между СССР и западными державами, поскольку Советский Союз увидел, что его предложения о совместном противодействии агрессии игнорируются;
- был сделан ещё один шаг к началу Второй мировой войны, которая началась менее чем через год после Мюнхенского соглашения.
Вернуться к содержанию учебника