Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№506 учебника 2011-2019 (стр. 181):
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Сделайте письменный синтаксический разбор предложений. Составьте схемы первых двух предложений.
Метелица прив..зал лошадь, взобрался на угол сруба. Он напр..жённо вглядывался и вслушивался в шорохи ночи.
Он поднялся на бугор. Слева шла чёрная гр..да сопок. У леса шумела река. Дальше т..нулись жёлтые огни деревни. (По А. Фадееву)
2. Выполните лексический разбор выделенных слов.
№506 учебника 2020 (стр. 49):
1. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений, расставьте знаки препинания.
1) Ноч(?) прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый моро.. . (М. Пришвин) 2) На опушке леса я отыскиваю большую кучу осенних листьев и наб..ваю ими полный мешок. (К. Паустовский) 3) Солнечный свет упал в воду и я увидел под водой яркий бронзовый свет. 4) Северный ветер принёс свинцовые облака и вскоре в воздухе появились белые сн..жинки.
2. Составьте схемы первого и второго предложений.
3. В каких предложениях использованы эпитеты?
№506 учебника 2011-2019 (стр. 181):
Объясните орфограммы:
№506 учебника 2020 (стр. 49):
Обратитесь к теме "Простое и сложное предложения".
Объясните орфограммы:
Запятые отделяют части сложного предложения, соединенные союзом и.
№506 учебника 2011-2019 (стр. 181):
№506 учебника 2020 (стр. 49):
Устали от домашки? Отдохните!
Поиграйте в игры на сайте >>>
Вернуться к содержанию учебника