Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 14 учебника 2020-2024:
1. а) Объясни, как измерили длину, массу, объём. Что общего? Сделай вывод.

б) Измерь одно и то же расстояние сначала маленькими шагами, а потом большими. Сделай вывод.
Стр. 14 учебника 2011-2019:
Задание № 1. Рассмотри картинки и сделай вывод.
Повтори, что такое неравенства.
Стр. 14 учебника 2020-2024:
Решение
а) 1) Выбранная мерка е содержится в отрезке а 4 раза.
2) Выбранная мерка в виде шариков содержится в массе мешка 6 раз.
3) Выбранная мерка в виде стакана с водой содержится в кастрюле 5 раз.
Общее: узнавали, сколько раз содержится мерка в измеряемой величине.
Вывод: измерить длину, вес и объём можно только с помощью одинаковых единиц измерений (мерок).
б) Чем больше шаги, тем меньше их количество в измеряемом расстоянии; чем меньше шаги, тем больше их количество в измеряемом расстоянии.
Пояснение
Чтобы измерить величину, можно выбрать мерку (единицу измерения) и узнать, сколько раз она содержится в измеряемой величине.
Чем больше мерка, тем меньше значение измеряемой величины, и наоборот.
Стр. 14 учебника 2011-2019:
Решение
Если а = б, то б = а.
Если а > б, то б < а.
Если а = б, б = с, то а = с.
Если а > б, б > с, то а > с.
Пояснение
Если первая величина больше второй, то вторая меньше первой.
Если первая величина равна второй, а вторая равна третьей, то первая величина равна третьей.
Если первая величина больше второй, а вторая больше третьей, то первая величина больше третьей величины.
2. Сравни по рисункам а + б и б + а. Составь и объясни все возможные равенства с числами а, б и с. Что ты замечаешь?

Вернуться к содержанию учебника