Вернуться к содержанию учебника
7. Ребята получили задание: изобразить с помощью схемы связь, представленную на фотографии.
Вот какие схемы предложили ребята:
Витя: природа – человек.
Ира: растения – животные.
Серёжа: неживое – живое.
Кто предложил верную схему?
1) Витя 2) Ира 3) Серёжа
8. Ребята смастерили кормушки и стали подкармливать птиц. Очень красивые птицы прилетали к кормушке! Ребята подолгу любовались ими. Какая схема правильно отражает эти связи?
1) природа → человек;
2) природа ← человек;
3) природа ↔ человек.
8. Определяем, какая схема правильно отражает эти связи:
1) природа → человек;
2) природа ← человек;
3) природа ↔ человек.

Ребята смастерили кормушки и подкармливали птиц. Птицы получали от ребят пищу. Человек даёт природе..
Дети любовались птицами, они получали удовольствие, наслаждались красотой природы. Природа даёт человеку.
Это значит, что в схеме стрелки должны указывать в оба направления.
Верный ответ: 3) природа ↔ человек.
Вернуться к содержанию учебника