Страница 16 - ГДЗ Математика 2 класс. Петерсон. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 16 учебника 2020-2025:
1. Объясни по рисункам решение примеров. Что в них общего?
Стр. 16 учебника 2011-2019:
1. Используя рисунки, объясни решение примером. Сделай вывод.
Подсказка
Повтори состав двузначных чисел.
Ответ
Решение
30 - 3 = 27
В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 30. 30 - это 20 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек.
Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7.
Получается 2 десятка и 7 единиц, то есть число 27.
20 - 5 = 15
В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 20. 20 - это 10 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек.
Вычитаю единицы: 10 - 5 = 5.
Получается 1 десяток и 5 единиц, то есть число 15.
40 - 6 = 34
В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 40. 40 - это 30 и 10. Заменяю модель одного треугольника-десятка моделью 10 единиц-точек.
Вычитаю единицы: 10 - 6 = 4.
Получается 3 десятка и 4 единицы, то есть число 34.
Пояснение
На первом месте стоят десятки, на втором единицы.
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 16 учебника 2020-2025:
2. Объясни решение примера: 50 - 2 = 40 + 8 = 48
Запиши его решение в столбик. Что нового? Сделай вывод.
Стр. 16 учебника 2011-2019:
2. Объясни решение примера. Реши с объяснением. Как выполнить это вычитание в столбик?
Подсказка
Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел.
Ответ
Стр. 16 учебника 2020-2025:
Решение
50 - 2.
Раскладываем число 50 на 2 слагаемых: 40 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков.
| • | ||
| - | 5 | 0 |
| 2 | ||
| 4 | 8 |
Пишу: 50 - 2.
Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 2 = 8. Результат пишу под единицами.
Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 5 - 1 = 4. Результат пишу под десятками.
Ответ: 48.
| • | ||
| - | 4 | 0 |
| 8 | ||
| 3 | 2 |
Пишу: 40 - 8.
Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 8 = 2. Результат пишу под единицами.
Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 4 - 1 = 3 Результат пишу под десятками.
Ответ: 32.
Пояснение
Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Стр. 16 учебника 2011-2019:
Решение
50 - 2.
Раскладываем число 50 на 2 слагаемых: 40 и 10. Из 10 вычитаются единицы, а затем результат прибавляется к оставшемуся числу десятков.
80 - 4 = 76
В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 80. 80 - это 70 и 10.
Вычитаю единицы: 10 - 4 = 6.
Получается 7 десятков и 6 единиц, то есть число 76.
60 - 9 = 51
В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 60. 60 - это 50 и 10.
Вычитаю единицы: 10 - 9 = 1.
Получается 5 десятков и 1 единица, то есть число 51.
90 - 3 = 87
В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 90. 90 - это 80 и 10.
Вычитаю единицы: 10 - 3 = 7.
Получается 8 десятков и 7 единиц, то есть число 87.
50 - 2 = 48
В уменьшаемом нет единиц. Выделяю 10 единиц из 50. 50 - это 40 и 10.
Вычитаю единицы: 10 - 2 = 8.
Получается 4 десятка и 8 единиц, то есть число 48.
| • | ||
| - | 4 | 0 |
| 8 | ||
| 3 | 2 |
Пишу: 40 - 8.
Вычитаю единицы: в уменьшаемом 0 единиц, занимаю 1 десяток. 10 - 8 = 2. Результат пишу под единицами.
Вычитаю десятки: уменьшаю количество десятков уменьшаемого на 1. 4 - 1 = 3 Результат пишу под десятками.
Ответ: 32.
Пояснение
Единицы записываются под единицами, десятки под десятками.
Вопрос
3. Реши примеры в тетради по образцу. Что ты замечаешь?
Запиши и реши следующий пример.
Подсказка
Повтори алгоритм письменного вычитания двузначных чисел.
Ответ
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 16 учебника 2020-2025:
4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Реши из в столбик.
| 20 + 5 | 90 - 40 | 70 - 9 | 40 - 5 |
| 30 - 7 | 80 - 6 | 18 - 3 | 60 - 4 |
Стр. 16 учебника 2011-2019:
4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём:
| 20 + 5 | 90 - 40 | 70 - 9 | 40 - 5 |
| 30 - 7 | 80 - 6 | 18 - 3 | 60 - 4 |
Подсказка
Повтори состав двузначных чисел.
Ответ
Вернуться к содержанию учебника