Страница 47 - ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Плешаков. Учебник часть 2

1. Накрываем зелёными фишками то, что хорошо, а красными – то, что плохо. Объясняем своё решение.

Я накрыл(а) два верхних рисунка зелёными фишками, потому что помогать друг другу в неприятностях и следить за чистотой в классе – это хорошо!

Два нижних – красными, потому что списывать у соседа по парте и баловаться на переменах – это плохо!

Начало ответа смотрите на предыдущей странице.

Изображаем свою родословную в виде дерева. Клеим на его веточках фотографии родных разных поколений, подписываем их имена, отчества, фамилии.

Пояснение:

Клеим фото членов семьи и подписать можно таким образом ↓

Проводим презентацию проекта.

Проект "Моя родословная".

Моя семья большая и дружная. У меня есть и папа, и мама, и братик, и дедушки. и бабушки. Это целых три поколения! Самое младшее поколение в нашей семье – это я и мой брат Денис. Среднее – наши родители. А родители наших родителей: бабушки и дедушки – самое старшее поколение в нашей семье. И хотя мы не проживаем все вместе под одной крышей, мы часто собираемся за одним столом по праздникам и просто так, чтобы побыть вместе.

Мои родители с уважением относятся к своим родителям. Это к нашим бабушкам и дедушкам. И мы, глядя на своих родителей, учимся быть благодарными детьми. Наш папа – Иванов Виктор Николаевич работает инженером – строителем. У него ответственная работа. Папа всегда планирует своё время и мы всей семьёй часто вместе отправляемся в интересные поездки. Наша мама – Иванова Елена Владимировна работает воспитателем в детском саду. Мама очень вкусно готовит, она часто балует нас выпечкой.

Мы с Денисом богатые на бабушек и дедушек. И у папы, и у мамы есть родители. Сначала расскажу о родителях папы. Это дедушка – Иванов Николай Ильич и бабушка – Иванова Дарья Семёновна. Они проживают на окраине соседнего города в частном доме. Дедушка разводит пчёл, а бабушка делает очень вкусные закатки на зиму. Они уже очень старенькие, но не могут сидеть на месте, всегда заняты делами. Мы с удовольствием их навещаем. Иногда, если дедушка и бабушка соглашаются, забираем их к нам домой. Мама печёт пироги к чаю, а мы с братом разыгрываем театральное представление. Выходные проходят весело.

А вот родители мамы живут в Подмосковье. Это дедушка – Поляков Сергей Владимирович и бабушка Полякова Евгения Степановна. Дедушка уже на пенсии, он работал раньше на заводе. А бабушка тоже пенсионерка, но до сих пор работает в школе учителем русского языка и литературы. Родители нашей мамы моложе папиных родителей. Они приезжают к нам на своей машине. Мы всегда рады их приезду.

В нашей семье чтут семейные и народные традиции. С детства своим примером учат детей уважительно относится к старшему поколению. Учат взаимопомощи и пониманию. Наша дружная семья собирается вся вместе по праздникам и просто так. На Рождество мы делаем подарки своими руками родителям, бабушкам и дедушкам. Вместе уезжаем отдыхать на праздничные дни. На Масленицу я помогаю маме печь разные блины: обычные – пшеничные, гречневые, ржаные. Мы устраиваем семейные чаепития. На Пасху посещаем церковь, красим пасхальные яйца, угощаем всех сладостями.

Я очень люблю свою большую дружную семью. Мне уютно со моими родными, которые заботятся обо мне и друг о друге. В семье от души порадуются за тебя в лучшие дни и поддержат в неудачах. Мы все любим и уважаем друг друга.

Оцениваем свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, как складывалось сотрудничество со взрослыми, была ли работа успешной).

2. Формулируем правила поведения в школе. Оцениваем то, что предложили другие ребята. Составляем памятку в рабочей тетради.

1. Не опаздывай на занятия.

2. Приходи в школу опрятно одетым.

3. Соблюдай расписание занятий.

4. Всегда выполняй домашние задания.

5. Соблюдай чистоту и порядок.

6. Имей при себе сменную чистую обувь.

7. Не бегай по коридорам.

8. Бережно относись к школьному имуществу.

9. Уважай всех, кто работает и учится в школе.

1. Рассуждаем, какую роль играет школа в нашей жизни.

Школа играет важнейшую роль в нашей жизни. Она даёт нам знания, умение читать, писать, считать. Также в школе мы обретаем опыт коллективного общения, постановки и достижения целей. Мы учимся общаться, дружить, уважать друг друга. 

2. Отвечаем, что объединяет всех ребят в школьном коллективе.

Всех ребят в школьном коллективе объединяет – это выполнение общих заданий, поручений, общие интересы, школьные мероприятия, дружба.

3. Называем правила поведения, которые нужно соблюдать на уроке и на перемене.

• В начале урока нужно встать и поприветствовать входящего учителя.
• На уроке нельзя шуметь, отвлекаться, разговаривать с соседом по парте, ходить по классу.
• Следует слушать внимательно учителя, выполнять его задания и отвечать на вопросы.
• Если хочется что – то спросить или выйти, нужно поднять руку.
• Когда прозвенит звонок с урока, нельзя вскакивать с места. нужно дождаться разрешения учителя.
• На перемене нельзя баловаться, толкаться, бегать по классу или коридору, мешать другим детям.
• На перемене необходимо приготовиться к следующему уроку и отдохнуть.