Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 95 учебника 2019-2022:
1. Изготовьте модели цепей питания, представленных в учебнике. Проверьте друг друга с помощью иллюстраций и текста учебника. Если потребуется, исправьте ошибки, перемещая детали моделей.
2. Прочитайте текст "Кто как приспособлен" на с. 96. Найдите в нём примеры приспособленности животных: а) к добыванию пищи; б) к защите от врагов.
Стр. 95 учебника 2011-2018:
Стр. 95 учебника 2023-2024:
1. Изготовьте модели цепей питания, представленных в учебнике. Проверьте друг друга с помощью иллюстраций и текста учебника. Если потребуется, исправьте ошибки, перемещая детали моделей.
2. Прочитайте текст "Кто как приспособлен". Найдите в нём примеры приспособленности животных: а) к добыванию пищи; б) к защите от врагов.
1. Изготавливаем модели цепей питания, представленных в учебнике. Проверяем друг друга с помощью иллюстраций и текста учебника. Если потребуется, исправляем ошибки, перемещая детали моделей.
Пояснение.
Рисуем объекты моделей цепей питания, раскрашиваем и вырезаем.

Затем выкладываем цепи питания:
1) Осина – заяц – волк.

2) Дуб – лесная мышь – сова.

2. Читаем текст "Кто как приспособлен". Находим в нём примеры приспособленности животных: а) к добыванию пищи; б) к защите от врагов.
а) Примеры приспособленности к добыванию пищи:
У лисы – умение очень тихо передвигаться, прекрасный слух, острые зубы.
У совы – бесшумный полёт, острые когти, сильный изогнутый клюв.
б) Примеры приспособленности к защите от врагов:
У зайца – быстрые ноги, цвет шубки: летом она серая, а зимой белая.
У ежа – иголки.
У ящерицы – способность отбрасывать хвост, его схватит хищник.
У кузнечика – его зелёный цвет. В зелёной траве кузнечика не найти.
У божьей коровки – её яркий цвет. Этот цвет предупреждает о том, что насекомое несъедобно.
Вернуться к содержанию учебника