Страница 45 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

1. Действующие лица сказки: мать, отец, девочка, братец, гуси – лебеди, печка, яблоня, молочная река, Баба – яга, мышка.

Мне понравилась девочка. Она не оставила братца в беде, проявила храбрость, не побоялась Бабы – яги и её гусей. А ещё мне понравилась мышка. Она своим состраданием спасла и девочку, и её братца от Бабы – яги.

2. Думаю, что можно. В сказке показан яркий пример того, что может произойти беда, если не слушаться взрослых. Намёк – быть послушными. 

Ещё в сказке мы видим, что печка, яблоня и молочная река отказываются помогать девочке, которая отказала в помощи им. Лишь после выполнения просьб печки, яблони и молочной реки девочка получила помощь. Намёк – помогая другим, мы помогаем себе.

3. Составляем план пересказа сказки "Гуси – лебеди".

План

1. Наказ родителей.
2. Беда с братцем.
3. Встреча с печкой, яблоней и молочной рекой.
4. Братец у Бабы – яги.
5. Погоня.
6. Возвращение домой.

1. Жила – была семья: мужик, баба, дочка и маленький сынок.

Вот поехали родители на базар, а дочке приказали приглядывать за братцем. Отец с матерью уехали. А девочка посадила братца под окошко на травке, а сама побежала играть на улицу. Да так заигралась, что совсем забыла о братце.

2. Вернулась девочка домой, а братца нет. Кинулась она его искать. Плакала, звала, но братец не откликается.

Выбежала девочка в чистое поле. Смотрит: вдалеке метнулись гуси – лебеди. Тогда она поняла, это они унесли её братца. Давно ходила молва, что гуси – лебеди воруют маленьких детей для Бабы – яги.

3. Испугалась девочка за своего братца, бросилась догонять гусей. Бежит, а на пути стоит печка. Девочка спросила, куда гуси – лебеди полетели. А печка попросила сначала съесть её пирожка, тогда и скажет. Девочка сказала, что не будет есть печкины ржаные пирожки, потому что дома и пшеничные не едятся. Печка не стала помогать девочке.

Побежала девочка дальше. На пути встречает яблоню. Тоже спрашивает её о том, куда гуси – лебеди полетели. А яблоня просит девочку съесть её лесное яблочко, тогда и скажет. Девочка не стала есть лесное яблоко. Она сказала, что у неё дома и садовые не едятся. Яблоня не стала помогать девочке.

Бежит девочка дальше. На пути у неё течёт молочная река в кисельных берегах. Просит девочка реку рассказать, куда гуси – лебеди полетели. А молочная река попросила девочку сначала отведать её киселька с молочком. Девочка отказалась. Она сказала, что дома у них и сливочки не едятся. Река не стала помогать девочке.

4. Долго бегала девочка в поисках своего братца. Видит, стоит избушка на курьих ножках. В избушке Баба – яга, а на лавочке сидит братец, играет с серебряными яблоками.

Девочка поздоровалась с Бабой – ягой. Попросилась у неё остановиться, высушить платье, погреться. Баба – яга оставила девочку у себя, заставила её прясть кудель, а сама пошла баню топить.

Вдруг выбегает из – под печки маленькая мышка, просит у девочки кашки, обещает добренькое сказать. Девочка покормила мышку, а та ей в ответ сказала, чтобы брала братца и убегала. Баба – яга пошла баню топить, чтобы вымыть девочку и братца, а потом зажарить их и съесть.

Мышка обещала отвечать Бабе – яге голосом девочки. Тогда она не заподозрит, что девочки с братцем уже нет. 

Девочка схватила братца и побежала. Пришла Баба – яга, увидела пропажу, приказала своим гусям догнать девочку с братцем.

5. Добежала девочка до молочной реки, просит речку укрыть их с братцем. А молочная река попросила сначала отведать её киселька с молочком, тогда и укроет. Девочка поела, поблагодарила. Речка спрятала девочку и братца под кисельным бережком. Гуси – лебеди пролетели мимо.

Побежала девочка дальше, заметили её гуси – лебеди, снова хотят схватить. 

Стоит яблоня. Девочка просит спрятать её с братцем. А яблонька предложила сначала отведать её лесного яблочка, тогда и спрячет. 

Девочка съела яблочко и спасибо сказала. Яблонька спрятала их под своими ветками. Гуси – лебеди пролетели мимо. Девочка побежала дальше.

Осталось совсем немного добежать до дома. Гуси – лебеди увидели девочку, стараются догнать её.

На пути у девочки печка. Просит у неё девочка помощи. А печка предлагает поесть её ржаного пирожка, тогда и поможет. Девочка пирожок в рот, а сама с братцем быстро забралась в печь. Гуси – лебеди полетали, покричали и ни с чем улетели.

6. Девочка поблагодарила печку и побежала с братцем домой. К это времени отец и мать вернулись.

4. Составляем рассказ о девочке. Используем вопросы из "Рабочей тетради" (С. 26).

Девочка жила с родителями и маленьким братцем.

Однажды она не послушалась родителей, оставила маленького братца без присмотра. Гуси – лебеди украли мальчика для Бабы – яги. 

Девочка отправилась на поиски братца. На пути ей встретились печка, яблоня и молочная река. Они готовы были помочь девочке, если та примет их угощения. Но девочка не стала принимать их дары, гордо отказала.

Девочка жила в любви и достатке у родителей. Она не знала бед и нужды. Ей не приходилось делать что – либо, чтобы получить необходимое. Поэтому девочка считала, что необязательно быть вежливой, чтобы получить помощь.

Девочке помогла мышка. Тогда она поняла: чтобы тебе помогли, нельзя отказывать в помощи другим. 

Она сначала отказалась от угощений печки, яблоньки и речки, повела себя не очень вежливо. Но потом вежливо выполнила их просьбы и получила от них помощь. Теперь девочка точно знала, что нужно быть внимательной и уважительной, чтобы другие откликнулись на её просьбу о помощи.

5. Подчёркнутые слова – чистое поле, кисельные берега.

Примеры устойчивых выражений: спустя рукава, считать ворон, водить за нос, развешивать уши, чесать языки, не в своей тарелке.