Вернуться к содержанию учебника
Страница 59. Урок 19 Страница 60. Урок 19 Страница 63. Урок 20 Страница 64. Урок 20 Страница 65. Урок 21 Страница 66. Урок 21 Страница 67. Урок 21
Задание № 4. Староиндийская задача математика Сриддхары (XI век н. э.).
Есть кадамба цветок,
На один лепесток
Пчёлок пятая часть опустилась.
Рядом тут же росла
Вся в цвету сименгда,
И на ней третья часть поместилась.
Разность их ты найди,
Её трижды сложи
И тех пчёл на кутай посади,
Только две не нашли
Себе место нигде,
Все летали то взад, то вперёд и везде
Ароматом цветов наслаждались.
Назови теперь мне,
Подсчитавши в уме,
Сколько пчёлок всего здесь собралось?
Задание № 5. Задача армянского учёного Анания Ширакаци (VII век н. э.)
"Один купец прошёл через 3 города, и взыскивали с него в первом городе пошлины половину и треть имущества, и во втором городе половину и треть (с того, что осталось), и в третьем городе половину и треть (с того, что осталось). Когда он прибыл домой, у него осталось 11 денежков (денежных единиц). Итак, узнай, сколько всего денежков было вначале у купца?"
Повтори случаи внетабличного умножения, алгоритм письменного умножения, а также что такое доли.
Вернуться к содержанию учебника