Вернуться к содержанию учебника
1. Сочини басню сам. Вспомни, какой художественный приём используют в басне.
• Определи, кто будет героями басни.
• Реши, какое событие будет основным (опоздал в школу, получил плохую оценку).
В басне используется аллегория - изображение живого существа или предмета как человека.
Своя басня
Мышонок днём из школы возвратился.
Не долго думая отправился гулять.
А вечером он понял, что забылся,
Не выучил уроки он опять.
Не долго думая, поужинав изрядно,
Мышонок лёг в кровать и книжку прихватил,
Но не учить, конечно, под подушку
Себе её удобно положить.
Он слышал раньше от мышей учёных,
Что нечего зубрить уроки целый день.
Лишь стоит положить книжонку под подушку,
Спокойно спать всю ночь, а утром, в ранний час
Ты встанешь и все знания уже в твоей головке.
Так и сделал.
Но когда пришла пора ответить свой урок учителю
Изрядненько мышонок потел, краснел до кончиков ушей,
Но ни словечка, ни пол слова даже произнести не смог.
И с двойкой молча он на место сел.
Так вот и с людьми:
Послушают глупцов лентяи, лежебоки
И не хотят усилье приложить, чтоб выучить урок.
А между тем никто и никогда во веки
Во сне ума не обретал и знаний не вкусил.
2. Какой вывод (мораль) ты сделаешь?
3. Найди в тексте мораль. От лица кого из героев она написана - автора, Лисицы, Вороны?
4. Почему на роль льстеца выбрана Лисица, а её доверчивой слушательницей стала Ворона? Как изображает Лисицу И. А. Крылов? Прочитай слова, характеризующие её.
На роль льстеца выбрана Лисица, потому что, ещё в устном народном творчестве, стала символом хитрости и обмана. За вороной же в устном народном творчестве закрепилось устойчивое мнение, что она глупая, невнимательная, поэтому она подходила на роль доверчивой слушательницы.
О Лисице Крылов пишет:
"Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша..."
5. Как разговаривает Лисица с Вороной? Найди ласковые слова, с которыми Лисица обращается к Вороне. Например: "голубушка", "сестрица"... Как И. А. Крылов передаёт радость Вороны от льстивых слов Лисицы?
Лисица разговаривает с Вороной ласково, нежно, заискивающе.
Ласковые слова, с которыми Лисица обращается к Вороне: "голубушка", "сестрица", "светик", "сестрица", "мастерица", "царь-птица", "шейка", "глазки", "пёрышки", "носок", "голосок".
Крылов передаёт радость Вороны от льстивых слов Лисицы в следующих строках:
"Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье спёрло".
6. Соответствуют ли льстивые слова намерениям Лисицы? Как Лисице удалось достичь своей цели?
Льстивые слова соответствуют намерениям Лисицы. Она хочет, чтобы Ворона запела, поскольку тогда из её клюва выпадет сыр и Лисица его схватит. Для того же, что бы Ворона запела, необходимо её расхвалить настолько, что она захочет спеть.
Лисица достигает своей цели, используя в речи большое количество ласковых слов: "голубушка", "сестрица", "светик", "сестрица", "мастерица", "царь-птица", "шейка", "глазки", "пёрышки", "носок", "голосок".
7. Обсудите с другом. Как баснописец относится к Вороне и Лисице: с завистью, с любовью, с нежностью, с состраданием, с юмором, с восхищением? Почему ты так думаешь?
8. Прочитай басню выразительно. Какую интонацию ты выберешь? Как будешь читать льстивые слова Лисицы: в каком темпе, с какой интонацией? Какие слова, по твоему мнению, следует особо выделить голосом?
9. Найди в басне "крылатые выражения".
10. Выучи одну из басен И. А. Крылова наизусть.
Вернуться к содержанию учебника