Вернуться к содержанию учебника
1. Как повлияли природа и климат Аравии на занятия и образ жизни её населения? 2. Что способствовало объединению арабских племён? 3. Чем, по вашему мнению, проповеди Мухаммеда могли привлечь людей? 4. Как утвердился ислам среди арабских племён? 5. Объясните причины военных успехов арабов. 6. Когда Арабский халифат достиг своего расцвета и когда распался? Почему произошёл его распад?
1. Большую часть Аравийского полуострова занимали сухие степи и безводные пустыни, поэтому арабы старались селиться около немногочисленных оазисов на юге и западе Аравии. Многие арабы вели кочевой образ жизни, передвигаясь по степям. Разводили кочевые арабы (бедуины) верблюдов, потому что они способны питаться колючими, жёсткими растениями.
2. Объединению арабских племён способствовала борьба с внешними врагами и новая религия - ислам.
3. Проповеди Мухаммеда могли привлечь людей своими идеями: обличением людей, которые нечестно нажили богатства; призывом к богачам помогать бедным и сиротам и освобождать рабов.
4. Первоначально к проповедям Мухаммеда относились враждебно. но постепенно среди простых людей становилось все больше сторонников его учения. Постепенно Мухаммед стал влиятельным человеком., он стал главой Арабского государства. Его мысли ученики записывали на пальмовых листьях и на камнях, и заучивали наизусть. Позже, после смерти Мухаммеда, эти записи были переработаны и составили священную книгу мусульман Коран.
5. Причины военных успехов арабов: сильная воинская организация; главная сила арабов - стремительная, лёгкая конница; арабы нападали на страны, которые уже были истощены войнами и не могли оказать сильного сопротивления нападавшим (Византия, Иран); помогала арабам побеждать и раздробленность, политическая слабость богатых соседей.
6. Расцвет Арабского халифата - годы правления Харуна ар-Рашида (768-809 гг.).
Распад Арабского халифата начался в середине VIII века и завершился к середине XI века.
Причины распада Арабского халифата:
- волна народных восстаний немусульман против владычества арабов;
- "перехват" власти халифа его наместниками, эмирами, которые собирали собственных воинов, отказывались повиноваться халифу и становились независимыми правителями;
- нападения врагов; турки-сельджуки завоевали большую часть арабских владений на Ближнем Востоке.
1. Что общего в религиозных представлениях мусульман и христиан? 2. Чем мусульманские общественные и семейные порядки, образ жизни отличались от христианских? Выясните, существуют ли эти различия в наши дни. 3. Проведите исследование: с помощью дополнительной литературы и интернет-ресурсов узнайте, какой сейчас год по мусульманскому летосчислению. По какому правилу происходит перевод лет из христианского календаря в мусульманский? 4. Подумайте, почему именно переселение Мухаммеда в Медину стало начальной датой мусульманского календаря. 5. Сравните карты на с. 18, 52, 74 в учебнике. Какая из изученных вами держав раннего Средневековья была самой обширной по территории: Византийская империя времён Юстиниана, империя Карла Великого или Арабский халифат в период его расцвета? Чем это можно объяснить?
1. Общее в религиозных представлениях мусульман и христиан заключается в морали, предписывающей верующему человеку: не убивай, не кради, не лги, люби ближнего, уважай родителей; будь скромным и терпеливым, мужественно сноси жизненные трудности и невзгоды, плати долги, помогай бедным и убогим. Обе религии утверждают существование одного Бога, считают, что Бог сотворил мир за 6 дней, что первым человеком был Адам, а из его ребра Бог создал Еву.
2. Мусульманская религия распространяет своё влияние на все сферы жизни человека, она диктует ему что и когда он может делать. Христианская религия не столь категорична, она не вмешивается в жизнь человека, а лишь предлагает ему определенные правила поведения.
Мусульманство запрещает верующим пить вино, в христианстве такого запрета нет. У мусульманина может быть много жён, у христианина только одна.
3. Сейчас 1403 год по мусульманскому летосчислению. Перевод лет из христианского календаря в мусульманский происходит исходя из года переселения Мухаммеда в Медину. Год переселения Мухаммеда в Медину - 622 г. - принято считать начальной датой мусульманского летосчисления.
4. Именно переселение Мухаммеда в Медину стало начальной датой мусульманского календаря, потому что именно Медину стала священным городом всех мусульман, здесь началось процветание ислама.
5. Самым обширным по территории был Арабский халифат. Объясняется это тем, что в его состав вошло очень много ранее разрозненных племён, а также тем, что арабы успешно вели захватнические войны.
►► Что изучали в школах Западной Европы и Византии в раннее Средневековье?
Каких высот в науках достигли византийские учёные?
В школах Западной Европы в раннее Средневековье изучали «семь свободных искусств»: грамматику, риторику, диалектику (тривиум), арифметику, геометрию, астрономию, музыку (квадривиум). После того, как ученик освоил все названные науки, он мог приступать к изучению богословия.
В школах Византии в раннее Средневековье обучали чтению, письму, счёту, церковному пению, изучали античных философов и писателей. в высшей школе Константинополя изучали религию, мифологию, историю, географию, литературу.
Византийские ученые сохранили античные знания по математике и применили их для исчисления размеров налога, в астрономии, в строительстве. Лев Математик изобрёл звуковую сигнализацию для передачи сообщений на расстояние и автоматические устройства в тронном зале императорского дворца, приводимые в движение водой.
В Византии составлялись учебные пособия по медицине, активно изучали химию. Был изобретён "греческий огонь" - зажигательная смесь из нефти и смолы, которую нельзя погасить водой.
Византийцы накопили много знаний по географии. Они умели чертить карты и планы городов. Купцы и путешественники составляли описания разных стран и народов.
Особенно успешно в Византии развивалась история. Яркие, интересные сочинения историков Прокопия Кесарийского, Льва Диакона, Дуки создавались на основе документов, рассказов очевидцев, личных наблюдений.
Вернуться к содержанию учебника