Вернуться к содержанию рабочей тетради
Задание 4. Используя ресурсы Интернета и дополнительные материалы, напишите короткий рассказ (не менее восьми предложений) на тему "Один день русского ремесленника / крестьянина / помещика второй половины XV в." (на выбор).
Один день московского крестьянина.
Крестьяне вставали очень рано, с восходом солнца. Быстро завтракали молоком и краюхой хлеба и шли работать, например, в поле. В поле они могли возделывать землю, сеять, косить, собирать урожай. в поле крестьянин проводил весь день. Обед он брал с собой, могли приносить обед дети (если дом крестьянина находился недалеко от поля). Вечером, приходя домой, крестьянин занимался домашними делами, что-то чинил, мог плести лапти, вырезать деревянную посуду и т. п. Пока глава семьи работал в поле, его жена работала на огороде, ухаживала за скотиной, готовила еду, присматривала за детьми. Могли женщины работать в поле и наравне с мужьями. Дети тоже рано приучались к труду. Они убирались в избе, помогали матери.
Задание 5. С каким из перечисленных ниже событий (процессов) связано слово "пожилое"? Обведите цифру, которой обозначено данное событие (процесс).
1) создание древнейшего свода законов на Руси
2) ограничение свободы русских крестьян
3) самостоятельность Русской православной церкви
4) создание единого государства во Франции
Объясните смысл слова "пожилое".
Задание 1. Заполните таблицу "Влияние исторических событий (процессов, явлений) на развитие культуры России в XV - начале XVI в.".

Вернуться к содержанию рабочей тетради