Страница 13 - ГДЗ История 6 класс Абрамов, Ведюшкин рабочая тетрадь (к учебнику Мединского). Всеобщая история. История Средних веков
Вернуться к содержанию рабочей тетради
Вопрос
1. Рассмотрите схему управления Франкским королевством при Хлодвиге. Выполните задание и ответьте на вопрос.
1) Объясните, в чём состояло значение каждого из компонентов этой схемы.
_______________________
2) Что изменилось в организации управления по сравнению с временем до завоевания Галлии?
_______________________
Ответ
1) Король управлял государством, был главным правителем. Управлять страной ему помогали чиновники, советники и придворные, которые составляли королевский двор, являвшийся центром власти. Дружинники составляли армию короля, он щедро одаривал их, когда получал военную добычу. Каждому воину из дружины выделялся участок земли, который он сам обрабатывал. Король назначал доверенных людей, которые управляли отдельными областями - графов.
2) До завоевания Галлии у франков были вожди, которые управляли племенами. После завоевания Галлии появилась централизованная власть, во главе государства встал король, появилась иерархическая лестница в управлении государством.
Вопрос
2. Прочитайте рассказ франкского историка VI в. Григория Турского о Суассонской чаше. Проанализируйте текст и ответьте на вопросы.
Однажды франки унесли из какой-то церкви вместе с другими драгоценными вещами, необходимыми для церковной службы, большую чашу удивительной красоты. Но епископ той церкви направил послов к королю [Хлодвигу] с просьбой, если уж церковь не заслуживает возвращения чего-либо другого из её священной утвари, то пусть возвратят ей хотя бы ту чашу. Король, выслушав послов, сказал им: "Следуйте за нами в Суассон, ведь там должны делить всю военную добычу. И если этот сосуд, который просит епископ, по жребию достанется мне, я выполню его просьбу".
По прибытии в Суассон, когда сложили всю груду добычи посредине, король сказал: "Храбрейшие воины, я прошу вас отдать мне, кроме моей доли, ещё и этот сосуд". Разумеется, он говорил об упомянутой чаше. В ответ на эти слова короля те, кто был поразумнее, сказали: "Славный король! Всё, что мы здесь видим, - твоё, и сами мы в твоей власти. Делай теперь всё, что тебе угодно. Ведь никто не смеет противиться тебе!" Как только они произнесли эти слова, один вспыльчивый воин, завистливый и неумный, поднял секиру и с громким возгласом: "Ты получишь отсюда только то, что тебе полагается по жребию" - опустил её на чашу. Все были поражены этим поступком, но король перенёс это оскорбление с терпением и кротостью. Он взял чашу и передал её епископскому послу, затаив в душе глубокую обиду.
А на следующий год Хлодвиг приказал всем воинам явиться со всем военным снаряжением, чтобы показать на Мартовском поле [ежегодном военном смотре], насколько исправно содержат они своё оружие. И когда он обходил ряды воинов, он подошёл к тому, кто ударил секирой по чаше, и сказал: "Никто не содержит оружие в таком плохом состоянии, как ты. Ведь ни копьё твоё, ни меч, ни секира никуда не годятся". И, вырвав у него секиру, об бросил её на землю. Когда тот чуть-чуть нагнулся за секирой, Хлодвиг поднял свою секиру и разрубил ему голову, говоря: "Вот так и ты поступил с той чашей в Суассоне". Когда тот умер, он приказал остальным разойтись, наведя на них своим поступком большой страх.
1) Почему Хлодвиг не мог свободно распоряжаться любой вещью из награбленного франками?
______________________________
2) Как вы думаете, почему он не наказал воина сразу, а дождался наступления военного смотра, хотя это уже ни на что не влияло: чаша была разбита и отдана послам епископа?
______________________________
3) Как вы думаете, на момент этого происшествия Хлодвиг ещё ощущал себя вождём племени франков или уже королём? Аргументируйте свой ответ.
______________________________
4) Вызван ли поступок воина только его "скверным" характером? Какое "право" он призывал соблюдать, против чего пытался протестовать и чего надеялся добиться своими возражениями Хлодвигу?
______________________________
5) Как вам кажется, ожидал ли воин отложенной мести Хлодвига или чувствовал себя в безопасности? Чего он не учёл?
______________________________
6) Какие выводы епископ и его послы могли сделать из этого случая о перспективах отношений Церкви с Хлодвигом?
______________________________
7) Как вы думаете, кто из действующих лиц в итоге окажется в наиболее выигрышной позиции? Кратко обоснуйте свой ответ.
______________________________
Ответ
1) Хлодвиг не мог свободно распоряжаться любой вещью из награбленного франками, потому что по правилам франки кидали жребий и он определял, кому что достанется из добычи.
2) Если бы Хлодвиг наказал воина сразу, то нарушил бы общее правило распределения добычи, а он продемонстрировал подчинение общепринятому закону. Позже он наказ дерзкого воина, отметив объективную причину наказания, то есть нашел конкретный проступок, за которым следует наказание, - воин содержал оружие в плохом состоянии. Так, наказание выглядело заслуженным, а Хлодвиг не нарушил никаких правил и законов.
3) Хлодвиг ощущал себя королём франков и своим поступком он мудро и предусмотрительно продемонстрировал своим подданным то, что все обязаны соблюдать законы и повысил свой авторитет.
4) Воин не столько продемонстрировал свой "скверный" характер, сколько стремился сохранить равенство всех людей при разделении добычи, то есть хотел сохранить правила и обычаи и хотел подчеркнуть, что никто не в праве нарушать общий закон.
5) Воин не ожидал мести Хлодвига и чувствовал себя в безопасности. Он не учёл, что Хлодвиг скоро получит большую власть и сумеет найти способ ему отомстить.
6) Епископ могли увидеть, что Хлодвиг готов соблюдать правила и умеет держать слово, что могло расположить их к нему.
7) В наиболее выигрышной позиции оказался Хлодвиг. Он сумел продемонстрировать уважение к правилам, почитание законов, уважение к Церкви. Он не только расположил к себе воинов, но укрепил свой авторитет, что способствовало его становлению к качестве короля.
Вернуться к содержанию рабочей тетради