Страница 156 - ГДЗ История 7 класс Мединский, Чубарьян учебник. Всеобщая история. История Нового времени, конец XV - XVII в

1. Персонажи, изображённые на этой картине:

Пифагор (внизу слева с учениками);

Диоген (лежит на ступенях);

Гераклит (сидит задумчиво); 

Евклид (справа с циркулем).

Признаки Античности:

- персонажи — древнегреческие философы и учёные;

- одежда — античные тоги и хитоны;

- архитектура — классические арки, колонны, мраморные залы;

- статуи богов (например, Аполлон и Афина);

- тематика — философские беседы, наука, математика.

Значение жестов главных персонажей.

В центре — Платон и Аристотель. Платон поднимает руку вверх
- это символ его учения об идеях, о высшем, духовном мире. Аристотель указывает вниз (к земле) - символ его учения о реальном, материальном мире, опыте и наблюдении. Их жесты выражают спор двух философских направлений: идеализм (Платон), эмпиризм / реализм (Аристотель).

2. Леонардо да Винчи

Леонардо родился в 1452 году в небольшом городе Винчи. Он был внебрачным сыном нотариуса, поэтому не получил классического университетского образования, но с детства отличался любознательностью и наблюдательностью.

Юный Леонардо рано проявил талант к рисованию, и его отдали в мастерскую известного художника Андреа дель Верроккьо во Флоренция. Там он освоил не только живопись, но и скульптуру, механику и основы инженерного дела.

Леонардо считается одним из величайших художников в истории. Его произведения отличаются редкой глубиной и реализмом.

Самые известные его работы: «Мона Лиза» — портрет женщины с загадочной улыбкой, ставший символом искусства; «Тайная вечеря» — фреска в монастыре в Милан, изображающая момент, когда Христос сообщает о предательстве; «Витрувианский человек» — рисунок, отражающий идеальные пропорции тела.

Особенности стиля Леонардо да Винчи:

- техника сфумато (мягкие переходы света и тени);

- точное изучение анатомии;

- внимание к эмоциям и внутреннему миру человека.

Леонардо был настоящим «универсальным человеком» — он занимался множеством наук: анатомия — вскрывал тела, чтобы понять строение человека; физика и механика — изучал движение, силу, равновесие; инженерия — проектировал мосты, машины, военную технику; авиация — создавал чертежи летательных аппаратов

Он оставил тысячи страниц записей и рисунков, часто написанных зеркальным письмом.

Леонардо воплощал главные идеи Возрождения: интерес к человеку и природе, вера в силу разума и опыта, стремление соединить искусство и науку. Он считал, что художник должен быть учёным, чтобы по-настоящему понимать мир.

Многие его идеи (например, вертолёт, парашют, танк) были реализованы только спустя столетия.

Леонардо работал в разных городах Италии: во Флоренции — как художник; в Милане — при дворе герцога, как инженер и архитектор
в конце жизни переехал во Франция по приглашению короля.

Он умер в 1519 году, оставив после себя огромное наследие.

Леонардо да Винчи стал символом эпохи Возрождения, потому что расширил границы искусства, внёс вклад в науку и технику, показал пример гармонично развитой личности.

3. Общие черты в творчестве деятелей итальянского и Северного Возрождения:

- гуманизм;

- интерес к человеку, его личности и внутреннему миру;

- реализм;

- стремление правдиво изображать природу и людей;

- возрождение античного наследия;

- обращение к идеям и культуре Древней Греции и Рима;

- развитие науки и искусства;

- связь искусства с анатомией, математикой, перспективой;

- индивидуальность художника; художник становится творцом, а не ремесленником.

Различия в творчестве деятелей итальянского и Северного Возрождения

4. Используя ресурсы Интернета, подготовьте презентацию о влиянии Палладио на архитектуру последующих веков. Найдите задания, которые напоминают Ла Ротонду.

Андреа Палладио (1508–1580) — один из самых влиятельных архитекторов эпохи Возрождения. Он работал в Виченца и создал стиль, основанный на строгой симметрии, гармонии и подражании античной архитектуре.

Его идеи были изложены в трактате «Четыре книги об архитектуре», который стал учебником для архитекторов на многие века вперёд.

Влияние Палладио на последующие эпохи:
1. Возникновение палладианства. После смерти Палладио его стиль распространился по Европе: в Англия (XVII–XVIII вв.)
затем в Франция и других странах. 

2. Влияние на классицизм. Идеи Палладио легли в основу классицизма: строгая симметрия, колонны и портики, ясные геометрические формы. Эти принципы использовались при строительстве дворцов, усадеб, правительственных зданий.

3. Архитектура Нового времени. Палладио оказал огромное влияние на архитектуру Европы.

Вилла Ротонда — главное произведение Палладио. Здание отличают: строгая симметрия (одинакова со всех сторон), центральный купол, четыре одинаковых портика с колоннами, форма, напоминающая античный храм. Это образец идеальной гармоничной архитектуры. 

Здания, напоминающие Ла Ротонду: Чизвик-хаус, Монтичелло (дом Томас Джефферсон), дворцы и усадьбы в стиле классицизма в России
(например, усадьба Кусково).

Расположим в правильном хронологическом порядке события:

а) начало строительства собора Святого Петра; (1506 г.)

г) начало росписи Микеланджело Сикстинской капеллы; (1508 г.)

в) создание Э. Роттердамским "Похвалы глупости"; (1509 г.)

б) написание Т. Мором "Утопии" (1516 г.).

Смысл текста сводится к тому, что искренность, простота и наивность детей, которые часто рассматриваются как глупость, являются их высшим достоинством. Глупость Роттердамский хвалит для того, чтобы подчеркнуть, что естественность и искренность, приравниваемые в обществе к глупости, ценны намного больше, чем образованность и высокомерие. 

Гуманизм - мировоззрение, сосредоточенное на человеке и основывающееся на вере в безграничные возможности человека, в его свободу и разум.

Гуманизм оказал влияние на живопись и скульптуру эпохи Возрождения следующим образом: 

1. Человек — главный герой искусства.

В Средние века главное место занимал Бог, а человек изображался условно. В эпоху Возрождения: художники начинают изображать реальных людей, появляется интерес к индивидуальности и эмоциям
создаются портреты (например, «Мона Лиза»). Это прямое проявление гуманизма: человек становится центром искусства.

2. Интерес к внутреннему миру человека, герои изображаются с чувствами: сомнение, радость, страх, лица становятся выразительными, «живыми». Например, у Леонардо да Винчи персонажи передают сложные эмоции, а у Рафаэль Санти — гармонию и спокойствие. Гуманизм утверждает ценность личности и её внутреннего мира.

3. Возвращение к античному идеалу тела. Художники изучают античность и анатомию: тело изображается реалистично и красиво
соблюдаются правильные пропорции, человек показан как совершенное творение природы. Гуманизм возвышает физическую и духовную природу человека.

4. Научный подход к искусству. Художники изучают анатомию, перспективу, свет и тень. Например, Леонардо да Винчи вскрывал тела, чтобы точно изображать мышцы. Это отражает гуманистическую веру в разум и познание мира.

5. Скульптура становится «живой». Скульптуры передают движение, показывают характер, выглядят как реальные люди. У Микеланджело Буонарроти фигуры напряжены, полны силы и внутренней энергии. Человек изображается как личность, а не символ.

Главный вопрос параграфа. Каковы отличительные черты искусства и общественной мысли эпохи Возрождения?

Отличительные черты искусства и общественной мысли эпохи Возрождения:

1. Гуманизм.

Человек становится главной темой искусства. Изображаются его чувства, характер, красота. Художники прославляют личность, а не только религию

2. Реализм и внимание к природе.

Точные пропорции тела. Правдоподобные пейзажи. Изучение анатомии. Искусство становится «похожим на жизнь»

3. Возвращение к античности.

Использование сюжетов и образов Древней Греции и Рима. Идеал гармоничного, красивого человека.

4. Перспектива и научный подход.

Открытие линейной перспективы. Изучение света, тени, пространства. Картины становятся объёмными и реалистичными

5. Развитие новых жанров (портрет, пейзаж, светская живопись).

Отличительные черты общественной мысли Возрождения:

1. Гуманизм.

Вера в ценность человека. Интерес к образованию и развитию личности.

2. Индивидуализм.

Личность становится важнее, чем принадлежность к сословию. Прославление талантов и способностей.

3. Светский характер культуры.

Ослабление влияния церкви. Развитие науки, философии, искусства вне религии.

4. Интерес к науке и познанию.

Развитие естественных наук. Наблюдение и опыт вместо слепой веры.

5. Возрождение античного наследия.

Изучение трудов античных философов (например, Платон). Подражание античной культуре.