Вернуться к содержанию учебника
?! Вопросы и задания
1. В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
2. Обсудите в классе, почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира.
3. Какие открытия эпохи научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?
4. Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из важных открытий, совершённых в ходе научной революции.
5. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из выдающихся учёных времён научной революции.
1. В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
В старой системе представлений об устройстве мира Земля считалась центром мира, а человек — главным в мироздании. Новые представления показали, что Земля — одна из планет, что подорвало прежние, во многом религиозные представления.
Кроме того, это стало важным шагом в развитии науки. Новая модель мира позволила точнее объяснять движение планет, предсказывать астрономические явления и развивать физику и математику. Также это способствовало формированию научного метода: учёные начали опираться на наблюдения, расчёты и доказательства, а не просто следовать авторитетам.
2. Именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира, поскольку позволили "нарисовать" мир по-новому, увидеть, что в небе живут не ангелы и Бог, а перемещаются звезды, планеты и иные небесные тела.
3. Наиболее важные открытия эпохи научной революции:
- гелиоцентрическая система мира. Она показала, что Земля не является центром Вселенной, и изменила мировоззрение людей, заставив их по-новому взглянуть на своё место в мире;
- законы движения планет Иоганна Кеплера. Он доказал, что планеты движутся не по идеальным кругам, а по эллипсам, что стало шагом к точному научному описанию космоса;
- открытия Галилео Галилея. Он с помощью телескопа обнаружил горы на Луне, спутники Юпитера и фазы Венеры, тем самым подтвердив гелиоцентрическую систему и показав, что небесные тела несовершенны;
- законы механики и закон всемирного тяготения Исаака Ньютона. Они объяснили движение как небесных, так и земных тел едиными законами, объединив картину мира.
4. Закон всемирного тяготения
В XVII веке английский учёный Исаак Ньютон совершил одно из самых важных открытий в истории науки — сформулировал закон всемирного тяготения.
Согласно этому закону, все тела во Вселенной притягиваются друг к другу. Сила притяжения зависит от массы тел и расстояния между ними: чем больше масса и меньше расстояние, тем сильнее притяжение.
Это открытие было революционным, потому что впервые объединило небесные и земные явления — оказалось, что одни и те же законы действуют и на Земле, и в космосе; объяснило, почему падают предметы и почему планеты движутся вокруг Солнца; подтвердило идеи гелиоцентрической системы. Например, Ньютон показал, что Луна не падает на Землю только потому, что движется по орбите, но при этом постоянно «притягивается» к ней.
Закон всемирного тяготения стал основой классической физики; дал возможность точно рассчитывать движение планет и комет; показал, что мир подчиняется строгим математическим законам.
5. Галилео Галилей
Галилео Галилей - физик, астроном и механик из Италии, один из основоположников естествознания. Изучал также литературу и филологию, был критиком. Заложил основы современной механики (относительность движения, открыл законы инерции и свободного падения), являлся автором многих изобретений и открытий. Разделял взгляды учения Коперника, но был вынужден отказаться от них, из-за обвинения инквизиции.
Родился 15 февраля в 1564 году в городе Пизе и до 11 лет прожил там. Семья Галилео была знатная, но обедневшая. Его отец, известный музыкант, Винченцо, внёс большой вклад в развитие способностей Галилео. В 1581 году Галилео поступил в Пизанский медицинский университет, но не смог его окончить из-за трудного финансового положения своей семьи.
Еще в медицинском университете Галилео увлекался физикой и математикой, изучал труды древних ученых - Евклида и Архимеда, это положительно сказалось на дальнейшей судьбе учёного. Геометрию и механику изучал Галилео вместо медицины, и дальнейшие четыре года своей жизни, уже после переезда во Флоренцию, посвятил изучению математики.
В 1586 году завершил работу над трактатом «Маленькие весы», в котором (разделяя взгляды Архимеда) описал своё изобретение (гидростатические весы), с помощью которого можно быстро определить состав металлических сплавов. Данное изобретение, а также исследование в области геометрии о центре тяжести телесных фигур, придали ученому известность среди математиков Италии и в 1589 году Галилей получил возможность работать на кафедре математики в Пизанском университете, где занимался научной работой.
С 1592 по 1610 годы на кафедре математики в Падуе прошли лучшие годы деятельности учёного, в этот период он сделал наибольшее количество важных изобретений и открытий. Именно в Падуе Галилео Галилей стал убеждённым последователем учений Коперника, однако научные работы Галилео были скрыты от всех и доступны только для друзей. В университете традиционно читались лекции Галилея о геоцентрической системе мира (учение Птолемея).
Новая эпоха учёного началась благодаря доработке и усовершенствованию телескопа до 32-кратного увеличения. Галилею удалось опровергнуть взгляды Аристотеля. Новые наблюдения в небесной сфере способствовали новым спорам и всколыхнули научное сообщество. Продолжая наблюдения за небесными телами в телескоп, открытия Галилея в области астрономии способствовали тому, что учёный был приглашен в 1611 году в Рим и стал членом «Академии Рысьеглазых». В Риме Галилея восторженно приняли при папском дворце, и завязалась дружба с герцогом Федерико Чези. По настоянию герцога в 1612 году учёный сделал публикацию своего первого антиаристотелевского сочинения «Рассуждение о телах, пребывающих в воде, и тех, которые в ней движутся», в котором раскрывалось применение принципа равных моментов к выводу условий равновесия в жидких телах. Однако, сделать это в Италии в начале XVII века, означало лишь повторить судьбу Джордано Бруно и быть сожжёным на костре.
Наряду с великими открытиями, Галилея обвиняли в том, что его открытия — это оптический обман. В 1613 году на Галилео Галилея был произведен прямой донос в инквизицию, в результате чего труды Коперника были признаны еретическими, и Галилео запретили говорить о системе Коперника в течении нескольких лет.
Наблюдения за кометами в 1618 году способствовали новому большому сочинению Галилео «Пробирных дел мастер», вышедшему в свет только в 1623 году. Данное произведение считалось изысканным, остроумным и наиболее замечательным литературным творением ученого. В 1623 году взошёл на папский престол друг Галилея Маффео Барберини как Урбан VIII, и это событие позволило освободить Галилео от уз декрета.
В 1630 году Урбан VIII соглашается на издание новой книги Галилео «Диалоги о приливах и отливах», которая содержит ранее опубликованные и новые факты работ учёного. После долгих цензур Галилей получает долгожданное разрешение на печать книги с небольшими коррективами, и книга появляется на итальянском языке в 1632 году. Однако, по требованию инквизиции, в 1633 году продажа книги была приостановлена, и Галилео Галилею пришлось отречься от учения Коперника. Девять лет он был «узником инквизиции», учёному были наложены запреты на разговоры о движении Земли и на издательство своих трудов.
В 1637 году Галилей ослеп. Скончался великий учёный в Арчетри в 1642 году на фоне изнуряющей лихорадки.
Лишь в 1758 году с разрешения католической церкви был снят ряд запретов на большинство работ и книг, поддерживающих теорию Коперника, а в 1992 году Папа Римский Иоанн Павел II дал официальное признание, что церковь совершила ошибку, приговорив Галилея в 1633 году.
Научный вклад учёного в развитие механики, астрономии, оптики в VII веке неоценим. Его важные открытия, смелые научные решения стали важным шагом в превосходстве гелиоцентрической системе мира над геоцентрической. Важнейший вклад имеют труды по основам механики. Законы механики не были настолько точны, как у Исаака Ньютона, но нашли свое практическое применение при решении ряда задач на законы сложения движений и законы инерции. Галилео Галилей нанёс удар аристотелевским категоричным представлениям об абсолютно лёгких телах (воздух, огонь). Своим уникальным опытным путём показал, что воздух — это тяжёлое тело, которое имеет удельный вес
Материал взят с сайта https://znanierussia.ru/articles/
Работаем с хронологией
Расположите деятелей науки в хронологическом порядке по дате рождения: Галилей, Сиденхем, Коперник, Гоббс, Ньютон, Кеплер, Декарт.
Работаем с ичточником
прочитайте отрывки из письма Кеплера Галилею (1610). Ответьте на вопросы.
Сам Колумб заставлял своего читателя сомневаться, что больше достойно удивления: разум человека, догадавшегося о существовании нового мира по направлению дующих ветров, или же смелость попытки плыть в неизвестных водах и неизмеримом океане, приведшей к счастливому исполнению желаний. <...> слава Создателя этого мира больше, чем у его созерцателя, так как первый взял теорию создания из себя, а второй только с очень большим трудом узнал теорию, скрытую в создании. Поэтому не завидуй, Галилей, в своей славе нашим предшественникам Пифагору, Платону, Евклиду.
• Как вы думаете, какие мысли Кеплер пытается донести до Галилея?
Кеплер пытался донести до Галилея мысль о силе и величии человеческого разума, который способен открыть неизвестное (как Колумб — Новый Свет), но при этом подчёркивает, что человек лишь открывает уже существующие законы, а не создаёт их. Истинным «творцом» мира является Бог, а учёный - исследователь.
Кроме того, Кеплер напоминает Галилею о скромности в науке. Он говорит, что не стоит завидовать великим мыслителями прошлого (Пифагору, Платону, Евклиду).
Также Кеплер подчёркивает, что в науке важен не только разум, но и смелость исследователя — готовность идти в неизвестное, как это сделал Колумб.
Работаем с понятиями
Раскройте содержание понятия "рационализм". Какие следствия имело убеждение в том, что мир познаваем разумом?
Рационализм - направление в философии, полагающее разум главным или единственным источником познания мира.
Убеждение в том, что мир познаваем разумом, привело к тому, что стала развиваться наука, а ученые перестали следовать авторитетам, но начали все проверять на опыте, путем эксперимента; укрепилась вера в разум и его силу; шло активное познание общественных и природных законов.
? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос параграфа. Почему научная революция началась позже, чем Великие географические открытия?
Научная революция началась позже, чем Великие географические открытия, потому что для неё требовались более сложные условия - не только смелость и практика, но и развитое научное мышление.
Географические открытия опирались на практический опыт. Мореплаватели могли отправляться в путь, даже не имея точной научной теории — достаточно было кораблей, навигационных навыков и элементарных приборов, позволяющих ориентироваться в море и океане.
Наука долго оставалась под влиянием авторитетов (Аристотеля, Птолемея, церкови). Чтобы началась научная революция, нужно было прийти к уверенности в необходимости преодолеть авторитеты и ослабление влияния церковных догматов на сознание людей.
До XVI в. не хватало инструментов и знаний.
Все это сформировалось только к XVI–XVII векам.
Более того, сами Великие географические открытия подтолкнули научную революцию, поскольку расширили представления о мире,
показали, что старые знания могут быть ошибочны,
стимулировали развитие наук (астрономии, картографии, навигации).
Таким образом, географические открытия произошли раньше, потому что опирались на практические умения и навыки, а научная революция началась позже, когда накопились знания, инструменты и стал меняться способ мышления.
Вернуться к содержанию учебника