Страница 15 - ГДЗ История 7 класс Ведюшкин, Бовыкин рабочая тетрадь (к учебнику Мединского). Всеобщая история. История Нового времени, конец XV - XVII в

Вернуться к содержанию рабочей тетради

12 13 14 15 18 19 20

Вопрос

7. Отметьте в левой колонке среди перечисленных процессов один, который не относится к итогам Великих географических открытий.

Ответ

 

Вопрос

8. Используя дополнительные источники информации, выясните, что такое "Колумбов обмен", в какой мере он затрагивал растения, животных, людей, болезни, взаимодействие культур. Подготовьте коллективный проект с презентацией об этом явлении либо отразите произошедшие изменения в таблице, разработанной самостоятельно. 

Ответ

«Колумбов обмен» - это глобальный процесс обмена растениями, животными, людьми, болезнями и культурными элементами между Старым Светом (Европа, Азия, Африка) и Новым Светом (Америка), начавшийся после путешествий Христофор Колумб в конце XV века.

Вопрос

Итоги главы I

1. Используя текст § 1-3, а также учебник по отечественной истории и дополнительные источники информации, сравните основные события Великих географических открытий, совершённых западноевропейцами, и важнейшие открытия русских землепроходцев в конце XVI-XVII в. Выясните общие черты и особенности, запишите их.

Ответ

Сравнивая Великие географические открытия западноевропейцев и открытия русских землепроходцев конца XVI–XVII веков, можно выделить как общие черты, так и существенные различия.

Западноевропейские открытия были связаны прежде всего с поиском морских путей в страны Востока, открытием новых земель и установлением торговых связей. Экспедиции совершались по океанам и привели к открытию Америки, морского пути в Индию вокруг Африки, кругосветным путешествиям. В них активно участвовали Испания и Португалия, а затем Англия и Нидерланды. Эти путешествия носили ярко выраженный торгово-колониальный характер: европейцы стремились к захвату новых территорий, добыче золота и серебра, созданию колоний и расширению мирового рынка.

Открытия русских землепроходцев имели иной характер. Они происходили в основном на суше и были направлены на освоение огромных пространств Сибири и Дальнего Востока. Русские продвигались на восток, открыли и исследовали Сибирь, вышли к Тихому океану, изучили крупные реки (Обь, Енисей, Лена, Амур). Их деятельность была связана не столько с поиском морских путей, сколько с расширением территории государства, сбором ясака и освоением природных богатств.

Общими чертами этих процессов являются стремление к расширению известных границ мира, освоение новых территорий, установление контактов с местным населением и использование природных ресурсов. И западноевропейцы, и русские сталкивались с трудностями — суровой природой, нехваткой знаний, сопротивлением местных народов.

Однако различия заключаются в способах и целях. Европейцы действовали преимущественно морским путём и были ориентированы на мировую торговлю и колонизацию заморских земель. Русские землепроходцы продвигались по суше, осваивая соседние территории, и включали их в состав государства. Европейская экспансия сопровождалась созданием колониальных империй и активной внешней торговлей, тогда как русское продвижение носило более постепенный и территориальный характер.

Таким образом, при общей направленности на расширение мира и освоение новых земель, западноевропейские открытия были морскими и колониальными, а русские — сухопутными и связанными с территориальным расширением государства.

Вопрос

Итоги главы I

1. Выполните задания по контурной карте на с. 16-17. При необходимости обратитесь к карте на форзаце учебника.

Стрелками разных цветов обозначьте маршруты наиболее важных экспедиций XV-XVI вв.: Христофора Колумба, Фернана Магеллана и Хуана Элькано, Франсиско Писарро, Бартоломеу Диаша, Васко да Гамы, Джона Кабота и Себастьяна Кабота, Абела Тасмана.

Ответ

 

Карту вы также можете найти на форзаце учебника.

Вернуться к содержанию рабочей тетради