Вернуться к содержанию рабочей тетради
3. Прочитайте стихотворение испанского поэта XVII в. Педро Кальдерона и ответьте на вопросы.
Рассыпанные по небу светила
Над тёмной ночью поражают взгляд
И блеск заёмный отдают назад,
Которым солнце их, уйдя, снабдило.
На вид цветы ночные также хилы.
Нам кажется, не дольше дня стоят
Горящие цветы садовых гряд,
А звёзды выживают ночь насилу.
И наши судьбы - зданья без опор.
От звёзд зависит наша жизнь и рост.
На солнечном восходе и заходе
Основано передвиженье звёзд.
На что же нам, затерянным в природе,
Надеяться, заброшенным в простор?
(Перевод Б. Пастернака)
1) Какие основные мысли, на ваш взгляд, вкладывал автор в это стихотворение?
______________
Аргументируйте свою точку зрения.
______________
2) Какие признаки говорят, что это стихотворение было создано в эпоху барокко?
______________
1) Основные мысли стихотворения:
- в этом мире все нестабильно, неусточиво, хрупко, в том числе и сам человек;
- жизнь кратковременна и непрочна (цветы «не дольше дня стоят», звёзды «выживают ночь насилу» — всё быстро угасает);
- человек зависим от космоса и не управляет своей судьбой («От звёзд зависит наша жизнь и рост»);
- неустойчивость мира порождает в человеке ощущение потерянности.
Автор размышляет о бренности, зависимости и неустойчивости мира, а также о беспомощности человека перед силами природы и судьбы.
2) Признаки барокко в стихотворении:
- контрасты и противопоставления (день - ночь, солнце - звёзды);
- ощущение нестабильности и хаоса мира («зданья без опор»), всё зависит от внешних сил;
- философские размышления о судьбе;
- вопросы о смысле жизни;
- мысль о зависимости человека от космоса;
- космический масштаб (звёзды, солнце, природа), человек рассматривается в огромной вселенной;
- чувство тревоги, драматизм (финальный вопрос звучит как отчаяние);
- сложные метафоры и образы («блеск заёмный», «зданья без опор»), изысканность и образность речи.
Стихотворение выражает барочную картину мира:
мир нестабилен, всё зависит от высших сил, а человек мал и потерян в бесконечном пространстве, что рождает тревожный философский вопрос о надежде и смысле жизни.
4. Установите соответствие между именами художников и созданными ими полотнами, проставив нужные буквы в таблицу.

Вернуться к содержанию рабочей тетради