Страница 43 - ГДЗ История 8 класс Мединский, Торкунов учебник. История России, XVIII - начало XIX в

Вернуться к содержанию учебника

40 41 42 43 47 49 50

Вопрос

?! Вопросы и задания

6. Объясните, в чём состояла системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после "нарвской конфузии". В чём состояли преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением?

7. Найдите и прочитайте отрывок из известного произведения Пушкина, иллюстрацией к которому является картина, размещённая в начале параграфа.

Ответ

6. Объясните, в чём состояла системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после "нарвской конфузии". В чём состояли преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением?

Системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после "нарвской конфузии", заключалась в том, что царь реформировал все системы и структуры общества, от деятельности которых зависела сила и мощь армии, а не только одну армию.

Петр начал интенсивно строить мануфактуры и заводов, которые должны были производить вооружение, обмундирование, амуниция для армии. Изменил систему комплектования рядового состава вооружённых сил; с 1705 г. рекрутская повинность легла на плечи податного населения, которое было обязано поставлять с определённого числа дворов солдат в армию; служба в армии стала пожизненной, поскольку теперь личный состав частей по окончании войны не распускали по домам. Основной тактической единицей он сделал полк; полки объединились в бригаду, бригады - в дивизию; окончательно упразднялась старая система чинов и утверждалась новая; так создавалась регулярная армия - единообразно вооруженная, обученная тактике ведения боя. 

Образование царь тоже поставил в услужение армии. Чтобы стать офицером, нужны были знания; царь утвердил новую "повинность" для дворян - учение.

Преимущества регулярной армии по сравнению с дворянским ополчением заключаются прежде всего в её организации, боеспособности и устойчивости. Регулярная армия формируется на постоянной основе, солдаты проходят систематическое обучение и находятся на государственной службе, что обеспечивает высокий уровень дисциплины и подготовки. В отличие от этого дворянское ополчение собиралось временно, его участники не имели единообразной подготовки и часто были слабо обучены военному делу.

Регулярная армия имела чёткую структуру и иерархию командования: офицеры и унтер-офицеры управляли войсками по единым правилам, что позволяло эффективно координировать действия на поле боя. В дворянском ополчении управление было менее организованным, так как многие дворяне подчинялись лишь формально и действовали разрозненно.

Также важным преимуществом регулярной армии было единообразное вооружение и снабжение: государство обеспечивало солдат оружием, формой и продовольствием. В ополчении же каждый воин снаряжался за свой счёт, поэтому уровень вооружения сильно различался.

Кроме того, регулярная армия могла вести длительные военные кампании, так как солдаты служили постоянно и получали жалование. Дворянское ополчение не могло долго находиться в походах, поскольку его участники были связаны с хозяйством и служили ограниченное время.

Наконец, регулярная армия лучше подходила для ведения современной войны Нового времени — с использованием строевой тактики, артиллерии и огнестрельного оружия, тогда как дворянское ополчение сохраняло устаревшие формы ведения боя.

7. Прочтите поэму А. С. Пушкина "Медный всадник".

Вопрос

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) взятие русскими войсками Дерпта; 2) поражение русских войск под Нарвой; 3) основание Санкт-Петербурга; 4) выход из войны Дании; 5) взятие русскими войсками Нотенбурга.

Ответ

Расположим в хронологической последовательности события:

2) поражение русских войск под Нарвой; (1700 г.)

4) выход из войны Дании; (1700 г.)

5) взятие русскими войсками Нотенбурга; (1702 г.)

3) основание Санкт-Петербурга; (1703 г.)

1) взятие русскими войсками Дерпта (1704 г.).

Вопрос

Работаем с источником

Прочитайте отрывки из "Истории лейб-гвардии Семёновского полка" военного историка П. Дирина о штурме Нотебурга. Выполните задания и ответьте на вопрос.

Во время бомбардировки в двух куртинах (крепостных стенах. - Прим. авт.) и башне пробиты были бреши, но несмотря на это стены были настолько высоки и всходы к брешам круты, что штурмовать было очень рискованно, то...вызваны из полков охотники; бо́льшая часть вызвалась из Семёновского полка. Им розданы штурмовые лестницы и заготовлены лодки для переправы... Охотники Семёновского полка в числе 40 человек... пробежав под градом пуль и картечи до рва... спустились в него, бросились к бреши, но были отбиты...Во время боя наступил один момент, когда несколько солдат бросились бежать к реке; тогда князь Голицын, чтобы отнять всякую мысль об отступлении, приказал все свободные лодки оттолкнуть от берега. Пётр, не видя успеха, послал повеление: отступить, но посланный до князя пройти не смог... Между тем бомбардир, поручик Меншиков, на противоположном берегу, не дожидаясь приказания, стал ловить лодки, посадил на них сколько мог приображенцев и семёновцев и явился к Голицыну на помощь. Увидев такую настойчивость с нашей стороны после 13-ти часов боя, комендант в 5-м часу велел ударить в барабаны для сдачи.

 1. Опираясь на текст, опишите штурм Нотебурга. 2. Почему, на ваш взгляд, князь М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении? 3. Объясните слова Петра о взятии Нотебурга: "Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен".

Ответ

1. Штурм крепости был крайне трудным и опасным. Несмотря на то что артиллерия пробила бреши в стенах, они оставались высокими, а подходы к ним — крутыми, что осложняло атаку. Для штурма были вызваны «охотники» (добровольцы), большинство из которых составляли солдаты Семёновского полка. Им выдали лестницы и подготовили лодки для переправы через ров. Небольшой отряд (около 40 человек) под сильным огнём противника добежал до рва, спустился в него и попытался ворваться в крепость через брешь, но был отбит. В ходе боя возник критический момент — часть солдат попыталась отступить, однако князь Голицын приказал оттолкнуть лодки от берега, лишив их возможности бегства. Хотя Пётр I приказал отступить, приказ не дошёл до Голицына. Тем временем Меншиков самостоятельно организовал переправу подкреплений и прибыл на помощь. После длительного, около 13 часов, боя и упорного натиска русских войск гарнизон крепости капитулировал.

2. Судя по тексту, Голицын понимал, что отступление в разгар боя приведёт к полному разгрому и деморализации войск. Он видел, что солдаты уже колеблются и начинают отступать, поэтому принял жёсткое решение — лишить их возможности бегства и заставить продолжать бой. Кроме того, он, вероятно, рассчитывал, что упорство и давление приведут к успеху, что в итоге и произошло.

3. Фраза «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен» означает, что крепость Нотебург была очень трудной целью («жёсткий орех»), её штурм потребовал огромных усилий, мужества и времени. Однако благодаря настойчивости и стойкости русских войск она всё же была взята («разгрызена»). Кроме того, само название Нотебург переводится со шведского языка, как "орешек".

Вопрос

Работаем с понятиями

Выясните значение термина "рекрутский набор". Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XVIII в.

Ответ

Рекрутский набор - способ комплектования русской армии со времён Петра I до введения всеобщей воинской повинности в 1874 г., при котором с определённого числа дворов отправляли на службу в армию определённое число солдат. 

С 1705 г. рекрутская повинность легла на плечи податного населения, которое было обязано поставлять с определённого числа дворов солдат в армию.

Вопрос

? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Ответ

Главный вопрос параграфа. Как поражение под Нарвой повлияло на проведение реформ в России?

Поражение под Нарвой показало Петру, что в стране следует провести преобразования. Государству необходима сильная армия, а для её создания требуется изменить работу многих систем и структур. Пётр I начал проводить реформы:

- интенсивное строительство мануфактур и заводов, которые должны были производить вооружение, обмундирование, амуниция для армии;

- изменилась система комплектования рядового состава вооружённых сил; с 1705 г. рекрутская повинность легла на плечи податного населения, которое было обязано поставлять с определённого числа дворов солдат в армию; служба в армии стала пожизненной, поскольку теперь личный состав частей по окончании войны не распускали по домам;

- основной тактической единицей стал полк; полки объединились в бригаду, бригады - в дивизию.; окончательно упразднялась старая система чинов и утверждалась новая; так создавалась регулярная армия - единообразно вооруженная, обученная тактике ведения боя;

- дворяне теперь должны были начинать военную службу с низших чинов;

- чтобы стать офицером, нужны были знания; царь утвердил новую "повинность" для дворян - учение.

Вернуться к содержанию учебника