Страница 42 - ГДЗ Литературное чтение 3 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

"Ты представь такую штуку, -

Если б толстый бегемот

Захотел с тобой от скуки

Поиграть бы в свой черёд?

Взял тебя бы крепко в лапу,

Языком бы стал лизать,

Ух, как стал бы звать ты папу,

И брыкаться, и кричать!.."

Прочитанные сказки отличаются от народных сказок своим содержанием. В авторских сказках описывается современная жизнь, не далёкое прошлое. Их герои обычные люди или животные: девочка, воробей, мама-балерина, мальчик. В авторских сказках нет привычных для народных сказок присказок, концовки и зачина, постоянных эпитетов. Авторские сказки написаны привычным для нас языком, современным и понятным.

Больше всего мне понравился рассказ Паустовского "Растрёпанный воробей", потому что это рассказ о том, что доброта понятна любому живому существу и тот, кто добр, поможет другому, и добро ему обязательно вернётся.

Пересказ

Девочка жила с мамой-балериной и няней Петровной. Отец девочки был моряком и находился далеко от дома.

В дом девочки, через форточку, постоянно пробиралась ворона-воровка. Однажды она украла стеклянный букетик, который отец подарил маме перед отъездом. Мама очень дорожила этим подарком, она должна была приколоть его к платью во время своего первого выступления в роли Золушки.

На помощь пришёл маленький воробей Пашка, которого ранее Маша приютила, обогрела и накормила.

Пашка собрал стаю воробьёв, и они устроили настоящий бой с вороной, отобрав у неё букетик. Во время спектакля Пашка принёс его в театр и бросил в руки маме Маши.

Мама приколола букет к платью, как и обещала отцу.

"Лапы мальчика не шутки, чуть притиснешь - и капут" - утёнок маленький (по сравнению с человеком), кости у него хрупкие, держать его следует очень аккуратно, чтобы не раздавать, а мальчик его сжимает в руках.

"Случай с Евсейкой" - это сказка, поскольку в ней описываются фантастические события: мальчик нырнул, достиг морского дна, сел на камень и стал осматриваться, в реальной жизни человек бы захлебнулся и погиб; рыбы разговаривают.

"Случай с Евсейкой" - весёлая история. В ней много фраз, читая которые можно улыбнуться:

1. " - Как же это вы? ведь рыбы не говорят!

А сам думает:

"Вот как раз! Немецкий я вовсе не понимаю, а рыбий язык сразу понял! Ух, какой молодчина!""

2. "Евсейка обиделся: "Вот нахалки! Будто не понимают, что перед ними настоящий человек..."

3. " - Что такое - папа?

- Так себе... Вроде меня, только - побольше, и усы у него. Если не сердится, то очень милый..."

Взрослый разговаривает с малышом сердито и даёт ему совет.

Попал Евсейка в подводное царство. Ползёт мимо него алая морская звезда, ходят по камням лангусты, боком двигается краб, быстро проплывают креветки, еле тащится черепах, рак-отшельник тащит на спине свою раковину. На камнях растут актинии, рядом цветут морские лилии.

Огромная рыба в сизо-серебряной чешуе, выпучив глаза и оскалив зубы, проплыла над его головой.

Разноцветные рыбёшки шныряют из стороны в сторону.

Проплыла мимо сепия, везде мелькают сифонофоры, проплывают маленькие рачки.

Евсейка беседовал с огромнейшей рыбой.

Под водой Евсейке было и интересно и боязно. Он с интересом рассматривал всех обитателей, но очень боялся, что рыбы его съедят.

Если бы я был с Евсейкой, я бы стал распрашивать рыб о том, как они живут, что у них интересного, во что играют и т. д.

Стихотворение, на мой взгляд, не грустное и не весёлое, оно тревожное, поскольку поэт переживает за утёнка и слегка сердитое, потому что автор не доволен поведением малыша.

Однажды я пошёл на рыбалку. Клёв был плохой, рыбёшки попадались мелкие, но всё-таки попадались. Вот только все они куда-то исчезали.

Я поймал первую рыбку, бросил её в ведро, которое стояло позади меня, услышал, как она шлёпнулась в воду, и стал ловить дальше. Я поймал рыбки три и решил проверить, как они там в ведре плавают. Какого же было моё удивление, когда в ведре я никого не обнаружил. Я осмотрелся. Рядом ни одной живой души. Внимательно рассмотрел траву у ведра, рыб не было и там. Что за чудо!

Я пошёл ловить дальше, решив разобраться позже. Поймал очередную рыбу, аккуратно опустил в ведро, убедился, что рыба в нём плавает. Поймал вторую, опустил в ведро. Поймал третью. Понёс в ведро, а в нём пусто. 

Отпустил я последнюю рыбку, взял удочку с ведром и домой пошёл, ловить больше не хотелось. Шёл я по тропинке и увидел на ней чешую от рыбы. Откуда она здесь? Присмотрелся. Чешуя лежала и на траве около тропинки. Пошёл я по следу и увидел: лежит под деревом рыжий кот, оборванный, грязный, скорее всего, бездомный, облизывается, а рядом с ни голова рыбья. Так вот кто весь мой улов съел!

Я не стал тревожить кота, улыбнулся и пошёл домой. Когда ещё бедняге столько еды перепадёт?!

Пересказ от лица Маши

У моей мамы был очень дорогой подарок от папы - стеклянный букетик. Мама очень берегла его. И вот однажды с этим букетиком произошла интересная история.

Все последние дни мама волновалась. Она готовилась впервые танцевать Золушку и обещала взять на первый же спектакль меня.

За два дня до спектакля мама вынула из сундука сделанный из тонкого стекла маленький букет цветов. Его подарил ей мой отец. Он был моряком и привёз этот букетик из какой-то далёкой страны.

Потом он отец ушёл на войну, потопил несколько фашистских кораблей, два раза тонул, был ранен, но остался жив. А теперь он опять далеко, в стране со странным названием Камчатка, и вернётся не скоро, только весной.

Мама вынула стеклянный букет и тихо сказала ему несколько слов. Это было удивительно, потому что раньше мама никогда не разговаривала с вещами.

Мама рассказала мне, что папа подарил ей этот букет и сказал: «Когда ты будешь в первый раз танцевать Золушку, обязательно приколи его к платью после бала во дворце. Тогда я буду знать, что ты в это время вспомнила обо мне».

Мама положила стеклянный букетик к себе на стол и сказала, чтобы я не смела дотрагиваться до него даже мизинцем, потому что он очень хрупкий.

За окном сидела ворона и смотрела к нам в комнату. Мне не понравилась эта ворона, но я тогда не поняла, почему.

Эта ворона жила ворона в заколоченном на зиму ларьке, где летом продавали мороженое. Ворона была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства, чтобы их не разворовали воробьи.

Однажды Ворона застала нашего местного воробья Пашку, как только он юркнул в ларёк и не успел ещё ничего выковырять из щели. Она стукнула Пашку клювом по голове.

Пашка упал и завёл глаза: прикинулся мёртвым.

Ворона выбросила его из ларька. Пашку нашел милиционер и отдал мне.

Я принесла Пашку домой, пригладила ему перья щёткой, накормила и выпустила. Пашка сел на блюдечко, попил из него чаю.

С тех пор Пашка каждый день прилетал ко мне, поклёвывал крошки.

В тот день, когда мама приготовила свой букетик, в комнату пробралась Ворона и украла его.

Мама, когда возвратилась из театра, так долго плакала, что вместе с ней заплакала и я.

Утром прилетел Пашка. Он сел отдохнуть на баснописца Крылова, услышал рассказ об украденном букете, нахохлился и куда-то улетел.

Потом, когда мама пошла на репетицию в театр, Пашка увязался за ней.

Он перелетал с вывесок на фонарные столбы, с них – на деревья, пока не долетел до театра, там он посидел немного на морде у чугунной лошади, почистил клюв, смахнул лапой слезинку, чирикнул и скрылся.

Вечером мама надела на меня праздничный белый фартучек, и мы поехали в театр. А в этот самый час Пашка собрал всех воробьёв, какие жили поблизости, и воробьи всей стаей напали на вороний ларёк, где был спрятан стеклянный букет.

В театре шёл спектакль, мама танцевала Золушку. Я видела большую нарядную комнату, залитую жёлтым солнцем, и богатых уродок сестёр, и злую мачеху, и свою маму – худенькую и красивую, в стареньком сером платье.Потом в сиянии голубого, розового, золотого и лунного света, появился дворец. И мама, убегая из него, потеряла на лестнице хрустальную туфельку.

И вот, когда кончился спектакль и музыка так громко и весело запела о счастье, что люди улыбнулись про себя и только недоумевали, почему у счастливой Золушки на глазах слёзы, – вот в это самое время в зрительный зал ворвался маленький растрёпанный воробей. Было сразу видно, что он выскочил из жестокой драки.

Он закружился над сценой, ослеплённый сотнями огней, и все заметили, что в клюве у него что-то нестерпимо блестит, как будто хрустальная веточка.

Зал зашумел и стих. Дирижёр поднял руку и остановил оркестр. В задних рядах люди начали вставать, чтобы увидеть, что происходит на сцене. Воробей подлетел к Золушке. Она протянула к нему руки, и воробей на лету бросил ей на ладони маленький хрустальный букет. Золушка дрожащими пальцами приколола его к своему платью.

Дирижёр взмахнул палочкой, оркестр загремел. Театральные огни задрожали от рукоплесканий. Воробей вспорхнул под купол зала, сел на люстру и начал чистить растрёпанные в драке перья.

Моя мама кланялась и смеялась.

К произведению Паустовского я бы нарисовал следующие иллюстрации:

1. Воробей сидит на блюдечке и пьёт чай.

2. Пашка вылетает из ларька с букетиком в клюве.

3. Театр, сцена, на сцене мама Маши, над ней воробей, вниз, в руки мамы, летит хрустальный букетик.

Ручка жалуется на то, что её заставляют много работать каждый день, бросают, сжимают крепко, трясут, пачкают, и никогда не благодарят за помощь.