Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№245 учебника 2023-2026 (стр. 126):
Прочитайте предложения из стихотворения «Лесной пожар».
1. Забывчивый охотник на прива́ле3
Не размета́л, не растопта́л костра.
2. А утром ветер3 разогнал туманы,
И о́жил потухающий костёр.
3. И лес гудел от огненной метели3,
С морозным треском па́дали стволы́.
В. Шефнер
№245 учебника 2011-2022 (стр. 129):
Вариант вопроса #1:
Прочитайте.
1. Белый снег1 пушистый в воздух.. кружится. (И. Суриков) 2. Мартышка к старост.. слаба глазами стала. (И. Крылов) 3. Божьей коровк.., цветочной головк.. ласково кланялся ёж. (Ю. Мориц) 4. Пахнет свежестью сирен.. . (И. Бунин) 5. Сколько алых ягод у лесной2 рябинк.. . (Е. Трутнева) 6. Таня и мама ушли к дяд.. Кост.. . У Саш.. и Вал.. гости. (Ю. Владимиров) 7. Зачем ты держишь кнут в ладон..? Легко в упряжк.. скачут кони. (Н. Рубцов)
Вариант вопроса #2:
Прочитайте.
1. Белый снег1 пушистый в воздух.. кружится.4 (И. Суриков) 2. Мартышка к старост.. слаба глазами стала. (И. Крылов) 3. Божьей коровк.., цветочной головк.. ласково кланялся ёж. (Ю. Мориц) 4. Пахнет свежестью сирен.. . (И. Бунин) 5. Сколько алых ягод у лесной рябинк.. . (Е. Трутнева) 6. Таня и мама ушли к дяд.. Кост.. . У Саш.. и Вал., гости. (Ю. Владимиров) 7. Зачем ты держишь кнут в ладон..? Легко в упряжк.. скачут кони. (Н. Рубцов)
№245 учебника 2011-2022 (стр. 129):
Чтобы объяснить написание пропущенных падежных окончаний, определи падеж и склонение существительного.
Не забудь провести звуко-буквенный разбор слова снег1.
№245 учебника 2023-2026 (стр. 126):
Объясним написание орфограмм: забывчивый (забывать); на привале (П. п., м. р., 2-е скл.); растопта́л (то́пчет); ветер (надо запомнить); потухающий (приставка по-, в русском языке приставки па- не бывает); мете́ли (замё́л, Р. п., ж. р., 3-е скл.), морозным (надо запомнить), треском (Т. п., м. р., 2-е скл.); стволы́ (ство́л).
1. Забывчивый охотник на прива́ле
Не размета́л, не растопта́л костра.
Запятая стоит между однородными сказуемыми, соединёнными бессоюзной связью.
2. А утром ветер3 разогнал туманы,
И о́жил потухающий костёр.
Запятая разделяет простые предложения в составе сложного.
3. И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском па́дали стволы́.
Запятая разделяет простые предложения в составе сложного.
И. п. П. п.
Забывчивый охотник на привале
Р. п.
Не разметал, не растоптал костра.
И. п. В. п.
А утром ветер разогнал туманы,
И. п.
И ожил потухающий костёр.
(На) привале - сущ. (на чём?), н. ф. - привал, нариц., неодуш., м. р., 2-е скл.,в П. п., в ед. ч., вт. чл.
Ветер - сущ. (что?), н. ф. - ветер, нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в И. п., в ед. ч., подлеж.
(От) метели - сущ. (от чего?), н. ф. - метель, нариц., неодуш., ж. р., 3-е скл., в Р. п., в ед. ч., вт. чл.
Берегите лес от пожара
Человек, оставайся человеком! Не превращайся в варвара! Береги то, что тебя окружает! Береги свой мир, окружающую тебя природу!
Если приходишь в лес, чтобы отдохнуть, если разводишь в лесу костёр, помни, что его необходимо потушить. Одна искры, один раскалённый уголёк могут стать причиной пожара, причиной гибели всего живого в лесу и самого леса. Огонь беспощаден, так береги лес и зверей от огня. Огонь губит всё живое, в огне сгорают кусты, травы, деревья, гибнут звери и птицы, а вслед за ними, погибнешь и ты сам.
Каждая бабочка, каждый муравьишка, каждая птичка и любой зверь нужны природе для того, чтобы жили в этом мире все живые существа. Не будет насекомых, погибнут птицы. Не будет птиц, погибнут звери. Не будет зверей, погибнешь и ты.
И без деревьев, без их невидимого, но такого важного труда по очищению воздуха, разве сможет жить человек!?
Если человек губит природу, губит из-за своей безответственности или лени, он сам обречён на смерть.
Небо без птиц - не небо. море без рыб - не море. Земля без зверей - не земля. Человек, береги всех тех, кто живёт рядом с тобой! Не губи природу! Береги лес от огня!
№245 учебника 2011-2022 (стр. 129):
Вариант ответа #1:
Объясним написание пропущенных падежных окончаний имён существительных: в воздухе (П. п., м. р., 2-е скл.); к старости (Д. п., ж. р., 3-е скл.); коровке, головке (Д. п., ж. р., 1-е скл.); сирень (И. п., ж. р., 3-е скл.); у рябинки (Р. п., ж. р., 1-е скл.); к дяде Косте (Д. п., м. р., 1-е скл.); у Саши и Вали (Р. п., 1-е скл.); в ладони (Р. п., ж. р., 3-е скл.); в упряжке (П. п., ж. р., 1-е скл.).
Лесной.
Снег [сн'э́к] - 1 слог.
с - [с] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
н - [н’] - согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
е - [э́] - гласн. ударн.;
г - [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
_____________
4 б., 4 зв.
Вариант ответа #2:

Вернуться к содержанию учебника