Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 135 учебника 2023-2025:
1. Что в произведении ты находишь волшебного, сказочного, а что могло быть на самом деле? Обрати внимание на название.
Стр. 135 учебника 2012-2018:
Проверим себя и оценим свои достижения
1. Какие стихотворения Пушкина о природе ты читал раньше? С какими познакомился в этом разделе? О каких временах года пишет поэт? Как ему удаётся передать красоту природы в разное время годы? Расскажи.
Стр. 135 учебника 2023-2025:
Волшебным героем является козёл с серебряным копытцем и то, что он выбивает им драгоценные камни. Всё остальное вполне реально.
Стр. 135 учебника 2012-2018:
Я читал следующие стихи о природе А. С. Пушкина: "Зимнее утро", "Зимний вечер", "Осень", "На холмах Грузии лежит ночная мгла", "Зимняя дорога", "Уж небо осенью дышало...", "К морю".
В этом разделе я прочёл стихи Пушкина "Туча", "Унылая пора! Очей очарованье!", "Няне".
Поэт писал обо всех временах года, но чаще у него встречаются стихи об осени и зиме.
Поэт рисует осень красочной и яркой, но понимает, что за этой красотой прячутся увядание, холод, уныние. Картины осени ему помогают нарисовать следующие слова и выражения: "пышное природы увяданье" (трава, деревья, цветы вянут, засыхают); "в багрец и золото одетые леса" (деревья покрыты разноцветными листьями); "ветра шум" (дуют ветры); "свежее дыханье", "первые морозы", "отдалённые седой зимы угрозы" (становится свежо и холодно); "мглой волнистою покрыты небеса", "редкий солнца луч" (становится пасмурно, по небу бегут тёмные тучи).
О зиме Пушкин пишет по-разному.
Стихотворение "Зимнее утро" радостное, весёлое, торжественное. Поэт любуется картиной морозного солнечного утро. Все вокруг него яркое, светлое, чистое, словно праздничное ("Мороз и солнце; день чудесный!", голубые небеса, "блестя на солнце, снег лежит", "речка подо льдом блестит", комната озарена "янтарным блеском").
Стихотворение "Зимний вечер" мрачное, печальное, грустное, в нём доминируют тёмные тона ("лачужка / и печальна, и темна"), слышится злое и заунывное завывание бури ("То, как зверь, она завоет, / То заплачет, как дитя").
Выберите год учебника
Стр. 135 учебника 2023-2025:
2. Почему, по твоему мнению, Кокованя решил взять Дарёнку к себе в дом? А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?
Стр. 135 учебника 2012-2018:
2. Знаешь ли ты какие-нибудь восточные сказки? Перескажи одну из них.
Постарайся употребить в своём рассказе такие слова, которые помогут слушателям представить страну, город, где происходит действие, одежду и занятия героев.
Стр. 135 учебника 2023-2025:
Кокованя решил взять к себе девочку по двум причинам. Во-первых, ему было одиноко, и он хотел о ком-то заботиться. Во-вторых, он узнал, что Дарёнке очень тяжело живётся и пожалел её, хотел, чтобы ей жилось лучше.
Девочка согласилась идти жить к Коковане, потому что он показался её добрым, весёлым, ласковым, а ещё ей стало интересно, какого козла ищет старик.
Стр. 135 учебника 2012-2018:
"Али-Баба и сорок разбойников", "Аладдин и волшебная лампа", "Синдбад-мореплаватель".
Пересказ сказки "Али-Баба и сорок разбойников"
Али-Баба жил бедно. Зарабатывал он тем, что рубил дрова в лесу на горе и продавал их на рынке. Однажды, когда он работал, к горе прискакал отряд всадников. Али-Баба спрятался и стал наблюдать.
Это были 40 разбойников и атаман.
Атаман подошёл к скале и произнёс: «Симсим, открой дверь». Скала раскрылась. Разбойники вошли, и дверь захлопнулась за ними. Через некоторое время они вышли.
Али-Баба слез с дерева, произнёс услышанные слова и вошел в скалу. Там нашёл он много сокровищ и понял, что разбойники хранят здесь свою добычу. Али-Баба набрал два мешка золотых монет и отправился домой.
Дома он рассказал обо всём своей жене Зейнаб. Вдвоём они вырыли на дворе яму и спрятали туда мешки с золотом, решив никому о нём не рассказывать.
На следующее утро Али-Баба уехал, а Зейнаб решила пересчитать деньги. Денег было много и Зейнаб пошла к жене богатого брата Али-Бабы Фатиме.
Фатиме было интересно, что будет измерять бедная Зейнаб и она смазала дно мерки мёдом.
Когда Зейнаб вернула мерку, Фатима увидела, что к мёду на дне прилипла золотая монета. Она рассказала обо всём вернувшемуся к вечеру домой мужу. Брат Али-Бабы Касим немедленно пошёл к Али-Бабе и угрожал всё рассказать султану, если тот не расскажет откуда у него столько золота. Али-Баба рассказал Касиму о сорока разбойниках и пещере с драгоценностями.
На другое утро Касим с десятью мулами отправился к пещере и проник в неё, сказав пароль. Он набрал много денег, но забыл волшебное слово и остался в пещере. Вскоре вернулись разбойники, увидели его в пещере и убили.
На следующий день искать его поехал Али-Баба. Тело брата он забрал, похоронил его, а Фатиму взял к себе в дом.
Разбойники же увидели, что тело пропало и решили разыскать того, кто ещё был в их пещере.
Один из разбойников – Ахмед Сорвиголова – взялся за поиски.
Ахмед отправился в город и узнал там про Али-Бабу, который недавно похоронил внезапно погибшего брата, а потом вдруг зажил богато, хотя прежде был бедняком. Ахмеду показали дом Али-Бабы. Чтобы заметить его, Ахмед нарисовал мелом крестик на воротах.
Но этот крестик случайно увидела вышедшая утром на рынок служанка Али-Бабы, Марджана. Она догадалась, что этот знак поставлен здесь не просто так. Марджана нарисовала мелом кресты и на воротах соседних домов.
Ахмед сообщил своей шайке, что нашёл врага. Разбойники переоделись в купцов и пошли в город. Нужный дом они не нашли и отрубил Ахмеду Сорвиголове голову.
Найти Али-Бабу вызвался другой разбойник – Мухаммед Плешивый. Он пошёл в город, расспросил жителей и поставил на воротах дома Али-Бабы красный крест. Эту метку опять заметила Марджана. Она нарисовала такие же кресты на воротах по всей улице. Снова разбойники не нашли али-Бабу. Атаман отрубил голову и Мухаммеду Плешивому и решил сам искать Али-Бабу.
Он навёл в городе справки про Али-Бабу и запомнил, в каком доме тот живет. Хасан придумал хитрый план убийства Али-Бабы. Навьючив на мулов сорок больших кувшинов, он два из них налил маслом, а в остальные посадил 38 своих разбойников.
Делая вид, что маслом налиты все его кувшины и что он едет продавать его на базар, Хасан вечером пригнал мулов в город. Он постучался в ворота к Али-Бабе и попросил у него ночлега. Али-Баба радушно принял гостя и разрешил загнать мулов во двор. Хасана он повёл в дом угощать, велев Марджане напечь побольше блинчиков с мёдом.
На кухне Марджана обнаружила, что у неё нет масла. Она решила отлить немного из кувшинов приехавшего купца. Но когда она подошла к мулам, один разбойник принял её за атамана и спросил, долго ли ему ещё сидеть в кувшине скрюченным. Находчивая Марджана прошептала, что уже недолго.
Налив себе масла из кувшина, Марджана раскалила его на печи, вышла во двор и начала плескать кипящую жидкость в кувшины. Так она убила всех разбойников.
Али-Баба, отужинав с Хасаном, попросил, чтобы Марджана станцевала им. Марджана пошла в своё комнату, обернулась для пляски покрывалом, а под ним спрятала кинжал. Во время танца она убила Хасана.
Али-Баба испугался. Но Марджана рассказала ему, что в притороченных к мулам кувшинах сидела шайка головорезов. Али-Баба понял, что это были разбойники, которых он встретил около горы. Он обрадовался и даровал Марджане свободу, она стала жить в его семье не как служанка, а на равных с остальными
Выберите год учебника
Стр. 135 учебника 2023-2025:
3. Как зажили втроём Кокованя, Дарёнка и Мурёнка? Как ни относились друг к другу? Почему ты так думаешь? Подтверди своё мнение словами из текста.
Стр. 135 учебника 2012-2018:
3. Какие сказки Пушкина ты читал? Разгадай кроссворд. Объясни, как ты понимаешь слово-отгадку. Какую ... сказку ты прочитал в данном разделе?

1) Что предложила золотая рыбка за своё спасение? 2) Сколько лет рыбачил старик? 3) С его помощью злая царица хотела погубить царевну. 4) "Но, смягчившись на сей раз, Дал гонцу такой ...". 5) О ком эти строчки: "Та призналася во всём: Так и так"? 6) Этот герой отправился на поиски невесты. 7) Кто дал яблочко царевне? 8) К кому обращены эти строчки: "Не боишься никого, Кроме Бога одного"? 9) Так назвала зеркальце царица, когда рассердилась на него. 10) В кого превратился Гвидон в первый раз? 11) От кого спас Гвидон Царевну Лебедь? 12) Куда послала служить мужа старуха, когда стала столбовой дворянкой?
Стр. 135 учебника 2023-2025:
Кокованя, Дарёнка и Мурёнка зажили втроём очень хорошо и весело. Они с большой теплотой относились друг другу, заботились друг о друге. Например, Дарёнка еду готовила и в доме убиралась, а Кокованя радовал её сказками, которые она очень любила слушать.
Девочка очень нежно относилась к кошке, всё время её гладила, кошке это нравилось, поэтому она громко мурлыкала.
Бажов так описывает их жизнь: "Жили-поживали, добра много не наживали, а на житьё не плакались, и у всякого дело было.
Кокованя с утра на работу уходил, Дарёнка в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, а кошка Мурёнка на охоту ходила - мышей ловила. К вечеру соберутся, и весело им.
Старик был мастер сказки рассказывать. Дарёнка любила те сказки слушает, а кошка Мурёнка лежит да мурлычет".
Стр. 135 учебника 2012-2018:
Сказки Пушкина: "Сказка о попе и о работнике его Балде", "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди", "Сказка о рыбаке и рыбке", "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях", "Сказка о золотом петушке".
Отгадки:
1. Откуп.
2. Тридцать.
3. Яблочко.
4. Приказ.
5. Чернавка.
6. Елисей.
7. Черница.
8. Ветер.
9. Стекло.
10. Комар.
11. Чародей.
12. Конюшня.
Какую прозаическую сказку ты прочитал в данном разделе?
В данном разделе я прочёл прозаическую сказку "Ашик-Кериб".
Прозаический - написанный прозой, то есть без рифмы, без ритма, без деления на короткие строки.
4. Почему Коковане и Дарёнке так хотелось увидеть Серебряное копытце?
• Каждый из героев верил в сказки и хотел увидеть чудо.
• Герои были бедными, надеялись продать драгоценные камни и зажить богато.
5. Почему всё-так произошло чудо с Дарёнкой и Кокованей?
6. Что рассказал Кокованя о козле? Прочитай это описание на странице 129, а потом перескажи.
Козёл особенный. У него на правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет этим копытцем, там и появится дорогой камень. Раз топнет - один камень, два топнет - два камня, а где ножкой бить станет - там груда дорогих камней.
Ростом козёл не выше стола, ножки тоненькие, головка лёгонькая. Шерсть у него летом буренькая, а зимой серенькая.
Рожки у него отменные. У простых козлов на две веточки, а у этого - на пять веток. Простые козлы зимой безрогие ходят, а этот - Серебряное Копытце - всегда с рожками, хоть летом, хоть зимой.
7. Как автор относится к героям? А что ты думаешь о них?
Автор любит своих героев, они ему симпатичны, потому что они добрые и заботливые. Доказательством любви к героям выступает концовка - автор награждает Кокованю и Дарёнку за их доброту.
Мне тоже нравятся оба героя. Они хоть и чужие друг другу люди, но относятся друг к другу с большой теплотой и заботятся друг о друге, помогают друг другу.
8. Обсудите с другом, какими мыслями хотел поделиться со своими читателями П. П. Бажов.
Бажов хотел поделиться с читателями мыслями о том, какими должны быть взаимоотношения между людьми, рассказать читателям, как важно человеку быть к кому-то привязанным, о ком-то заботиться, а не жить только для себя. Бажов размышляет о том, как важно быть добрым, сострадательным.
Размышлял писатель и об одиночестве. Бажов показал, что, если человеку одиноко, то стоит просто внимательно осмотреться, и он увидит, что рядом есть те, кто в нём нуждается, будь то человек или животное. И достаточно проявить доброту к тому, что в ней нуждается, как твоё одиночество испарится.
9. Вместе с одноклассниками прочитайте сказку по ролям. Выразите при чтении своё отношение к героям. Обратите внимание на интонацию рассказчика, его выразительную и мелодичную речь.
Вернуться к содержанию учебника