Вернуться к содержанию учебника
4. Вспомни, что такое басня, в чём заключаются её особенности.
5. В чём особенность басен Толстого? Есть ли в них иносказательность? Какова мораль басен Толстого? Выражена ли она в его произведениях? Откуда мы можем узнать, что хотел сказать нам автор?
Особенность басен Толстого в том, что они написаны в прозе и в них нет иносказательности.
Мораль басни Толстого - важными является не образованность, титулы, знатность, а умение мыслить, находчивость, смекалка.
Мораль в басне Толстого не выражена напрямую, как это принято в традиционных стихотворных баснях, её следует искать в содержании текста, выводы должен читатель делать самостоятельно.
6. Что сближает рассказы Толстого "Детство" и Чехова "Мальчики"? Чем они различаются? Обсудите с другом.
Произведения Толстого и Чехова о детях (мальчиках), об их жизни, их местах. Оба писателя уделяют много внимания описанию внутреннего мира героев, рассказывают об их чувствах и переживаниях.
Разница же заключается в манере письма авторов, в их отношении к героям. У Толстого нет той иронии над героем, которая встречается у Чехова.
Главный герой произведения Толстого - маленький мальчик Николенька. Он ласковый, нежный, добрый, очень любит мать. Возможно, он капризный, потому что кажется, что его балуют. Он впечатлительный мальчик, склонный к мечтаниям.
Главные герои рассказа Чехова - Володя и Чечевицын.
Чечевицын, хоть и целеустремлённый человек, но он очень резко и грубо общается с другом, он манипулирует им, давит на него, заставляя бежать из дома. А Володя позволяет собой управлять, он слишком мягкий и внушаемый.
7. Какие произведения Толстого о детях ты читал раньше? Что общего между детьми - героями этих произведений? Почему автору важно рассказать о них и их жизни? Чему он хочет научить своих читателей?
Какое произведение тебе особенно запомнилось?
Составь план рассказа и перескажи его.
Ранее я читал рассказы Л. Толстого "Котёнок", "Филипок", "Два товарища". Герои этих произведений (за редким исключением) добрые, смелые, хотят учиться. Писал свои рассказы Толстой для того, чтобы показать детям, какие качества следует в себе воспитывать, как надо поступать.
Пересказ рассказа "Филипок"
Был мальчик, звали его Филипп.
Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и тоже собрался идти. Но мать оставила его дома.
Отец ещё с утра уехал в лес, мать ушла на поденную работу. Остались в избе Филипок да бабушка.
Школа была за селом у церкви. Когда Филипок шёл по своей слободе, собаки не трогали его, они его знали. Но когда он вышел к чужим дворам, выскочила Жучка, залаяла, а за Жучкой большая собака Волчок. Филипок бросился бежать, собака тоже за ним. Филипок стал кричать, споткнулся и упал.
Вышел мужик, отогнал собак и Филипок подобрал полы да пустился бежать во весь дух.
Школа вся была полна ребят. Все кричали своё, учитель в красном шарфе ходил посередине.
Филипок рад бы что сказать, да в горле у него от страха пересохло. Он посмотрел на учителя и заплакал. Тогда учителю жалко его стало. Он погладил его по голове и спросил у ребят, кто этот мальчик.
Ребята рассказали, что это Филипок, Костюшкин брат, он давно просится в школу, да мать не пускает его, и он украдкой пришёл в школу.
Учитель усадил Филипка.
Учитель стал показывать Филипку буквы, а Филипок их уже и немножко читать умел, но слова не составлял. Оставил учитель Филипка в школе и разрешил учиться.
План:
1. Мать не пустила Филипка в школу.
2. Филипок ослушался и пошел в школу.
3. По дороге в школу на Филипка напала собака.
4. Филипок пришёл в школу.
5. Учитель разрешил Филипку учиться.
Вернуться к содержанию учебника