Вернуться к содержанию учебника
1. Что вспоминал композитор Григ, когда сочинял музыку для девочки?
2. Перечитай тот момент, когда Дагни слушала музыку. Что рисовало её воображение? Что представляла она? Можно ли сказать, что Дагни очень любила свою родину?
Воображение Дагни нарисовала ей следующие картины: ранним утром звучит пастуший рожок; лес, горы, шум моря; стеклянные корабли пенят воду, ветер трубит в их снастях, этот звук переходит в перезвон лесных колокольчиков, в свист птиц, в ауканье детей, в песню о девушке.
Мы можем сказать, что Дагни любила свою родину, потому что те картины, которые она представляла - картины природы её родины.
3. Смогла ли героиня понять, что хотел передать ей Григ? О чём она сожалела? Согласишься ли ты с тем, что всё произошедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа? Объясни.
Дагни поняла, что хотел передать Григ. Она сожалела о том, что укоряла его в том, что он не умеет быстро работать.
Произошедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа, потому что именно на концерте Дагни поняла, что за старика она встретила в лесу, какой подарок он обещал ей преподнести на 18-тилетие.
4. Придумай заглавие к каждой части рассказа. Почему К. Г. Паустовский так разделил текст? Как все части рассказа связаны друг с другом?
Заглавия:
1. Встреча Грига с маленькой девочкой.
2. Григ пишет музыку для Дагни.
3. Дагни выросла.
4. Дагни идёт на концерт, где звучит музыка, написанная для неё Григом.
Все части рассказа вытекают одна из другой, они объединены общей темой - написание музыки для Дагни, в них действуют два главных героя - Дагни и Григ.
Вернуться к содержанию учебника