Вернуться к содержанию учебника
Проверим себя
1. Объясни название раздела. Можно ли его озаглавить иначе? Почему? Что объединяет произведения, включённые в данный раздел?
2. Как ты думаешь, автор какого текста: художественного или научно-познавательного - будет использовать эпитеты, сравнения, метафоры и олицетворения при описании природы, животных, птиц и растений? Объясни. Приведи примеры из текстов.
Эпитеты, сравнения, метафоры и олицетворения при описании природы, животных, птиц и растений будет использовать автор художественного текста, потому что наличие средств художественной выразительности - отличительная черта художественных текстов.
С. Есенин "Лебёдушка"
Сравнения:
1. "Выплывала, словно зоренька,
Белоснежная лебёдушка".
2. "Пролегла струя далёкая
Лентой тёмной и широкою".
3. "И росинки серебристые,
Словно жемчуг, осыпалися".
4. "... цветы лазоревы <...>
... как гости чужедальние,
Улыбались дню весёлому".
5. "И орёл, как точка чёрная".
Эпитеты: тёмного (леса), красна (зорюшка), ясной (радугой), багровые (огоньки-лучи), ярким (пламенем), старые, могучие (сосны), жемчужная (роса), серебряным (озером), тёмных (зарослей), белоснежная (лебёдушка).
Сравнение: "...словно зоренька. белоснежная лебёдушка".
Метафоры: сосны загорались ярким пламенем, покрывала златотканные.
3. Представь, что могло произойти с Приёмышем, о котором рассказал Д. Н. Мамин-Сибиряк, дальше. Случилось ли так, как думал Тарас, или Приёмыш благополучно добрался до места зимовки? Придумай продолжение рассказа.
С Приёмышем могло произойти что угодно: он мог погибнуть в пути, потому что его крылья не были сильными, а мог, наоборот, прекрасно долететь до мечта зимовки.
Продолжение рассказа
Наступила весна. Пригревало солнышко, снег давно растаял, появилась свежая травка, распустились первые листочки, стало тепло. Начали возвращаться перелётные птицы. Всё чаще раздавались крики лебедей, возвращающихся с мест зимовки.
Соболько, услышав знакомые звуки, поднимал голову вверх и жалобно скулил. Тарас невольно вздрагивал и смотрел в небо.
Однажды утром Соболько заметно занервничал. Он бегал по двору, постоянно принюхивался и смотрел куда-то вдаль. Тарас не понимал, что происходит с псом. Вдруг Соболько сорвался с места, побежал в сторону озера, он лаял, но этот лай был каким-то радостным и порой переходил в визг.
Тарас не мог угнаться за собакой, но стал пристально смотреть в ту сторону, в которую стрелой летел Соболько. И скоро высоко в небе он увидел стаю лебедей, его сердце дрогнуло.
Лебеди приближались. Соболько и Тарас замерли, устремив ввысь взгляд. От стаи отделился крупный красивый лебедь. Он начал кружить и приближаться к Тарасу. Это был Приёмыш. Сомнений не осталось. Он возмужал, окреп, но Тарас не мог его не узнать.
Птица аккуратно опустилась около человека и собаки. На мгновение все замерли, а потом бросились друг другу навстречу. Соболько прыгал около птицы, пытаясь лизнуть Лебедя в голову. Тарас гладил своего любимого питомца, а Приёмыш положил голову на плечо человеку, спасшему ему жизнь, что-то тихонько гоготал, и старался аккуратно прикрыть крылом Соболько.
Так они и стояли: верный пёс, красивая птица и человек. И не было никого на свете счастливее них!
4. Подготовься к пересказу рассказа М. М. Пришвина "Выскочка". Подумай, какой пересказ ты выберешь: краткий, подробный, выборочный или творческий. Какой вид плана ты составишь: вопросный, цитатный, номинативный.
Подробный пересказ
Охотничья собака, лайка, приехалас берегов Бии, и в честь этой сибирской реки так и назвали ее Бией. Но скоро эта Бия почему-то превратилась в Биюшку, Биюшку все стали называть Вьюшкой.
С ней мало охотились, но она прекрасно служила сторожем. Уйдут хозяева на охоту, и будь уверен: Вьюшка не пустит чужого.
Веселая собачка эта Вьюшка, всем нравится: ушки, как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. Достались ей от обеда две косточки. Получая подарок, Вьюшка развернула колечко своего хвоста и опустила его вниз поленом. Это у нее означало тревогу и начало бдительности, необходимой для защиты, — известно, что в природе на кости есть много охотников. С опущенным хвостом Вьюшка вышла на траву-мураву и занялась одной косточкой, другую же положила рядом с собой.
Тогда, откуда ни возьмись, сороки: скок, скок! — и к самому носу собаки. Когда же Вьюшка повернула голову к одной — хвать! Другая сорока с другой стороны хвать! — и унесла косточку.
Дело было поздней осенью, и сороки вывода этого лета были совсем взрослые. Держались они тут всем выводком, в семь штук, и от своих родителей постигли все тайны воровства. Очень быстро они оклевали украденную косточку и, недолго думая, собирались отнять у собаки вторую.
Говорят, что в семье не без урода, то же оказалось и в сорочьей семье. Из семи сорок одна вышла не то чтобы совсем глупенькая, а как-то с заскоком и с пыльцой в голове. Вот сейчас тоже было: все шесть сорок повели правильное наступление, большим полукругом, поглядывая друг на друга, и только одна Выскочка поскакала дуром.
Так на свой страх и риск Выскочка подскакала к самой Вьюшке в том расчете, что Вьюшка, глупая, бросится на нее, выбросит кость, она же изловчится и кость унесет.
Вьюшка, однако, замысел Выскочки хорошо поняла и не только не бросилась на нее, но, заметив Выскочку косым глазом, освободила кость и поглядела в противоположную сторону, где правильным полукругом, как бы нехотя — скок и подумают — наступали шесть умных сорок.
Вот это мгновение, когда Вьюшка отвернула голову, Выскочка улучила для своего нападения. Она схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями, поднять пыль из-под травы-муравы. И только бы еще одно мгновение, чтобы подняться на воздух, только бы одно мгновеньишко! Вот только, только бы подняться сороке, как Вьюшка схватила её за хвост и кость выпала…
Выскочка вырвалась, но весь радужный длинный сорочий хвост остался у Вьюшки в зубах и торчал из пасти ее длинным острым кинжалом.
Видел ли кто-нибудь сороку без хвоста? Трудно даже вообразить, во что превращается эта блестящая пестрая и проворная воровка яиц, если ей оборвать хвост.
Бесхвостая Выскочка села на ближайшее дерево, все другие шесть сорок прилетели к ней. И было видно по всему сорочьему стрекотанию, по всей суете, что нет в сорочьем быту большего сраму, как лишиться сороке хвоста.
Номинативный план:
1. Кто такая Вьюшка.
2. Сороки украли у Вьюшки кость.
3. Выскочка пытается украсть у Вьюшки вторую кость.
4. Вьюшка вырывает хвост у сороки.
5. Если бы тебя попросили озаглавить рассказ Н. Ю. Дуровой, какое название ты бы ему дал? Какое заглавие придумал твой друг? Обсудите.
6. Вспомни рассказ В. П. Астафьева "Капалуха", который ты прочитал в прошлом году. Что его сближает с произведением "Стрижонок Скрип"? Что хотел сказать читателям автор, когда создавал свои произведения? Обсудите с другом.
В рассказах повествуется о птицах-матерях, которые растят своих птенцов: капалуха высиживает яйца, стрижиха растит птенцов. Оба рассказа о беззаветной любви матери к своим детям (капалуха, которую спугнули люди, никуда не удаляется от гнезда; стрижиха сутками трудится, добывает воду и еду детям).
Создавая свои произведения, Астафьев хотел показать читателям насколько необычен, красив мир природы, показать, что животные очень заботливы и готовы на всё ради своих детей. Людям следует бережно относиться к природе, заботится о ней и уважать всё живое.
7. Подготовь научно-познавательный текст о стрижах. Найди информацию в энциклопедии, справочнике, Интернете.
Стрижи
Длина тела птицы - 9-26 сантиметров, размах крыльев - 18–55 сантиметров, масса тела - 10-200 г. Тело обтекаемое, с плотным оперением, длинными саблевидными крыльями и уплощённой головой с коротким плоским клювом. Хвост в форме вилочки или обрезан прямо. Окраска серовато-бурая или чёрно-белая с металлическим блеском.
Питаются насекомыми.
В воздухе проводят бо́льшую часть времени.
Пьют и купаются также на лету, проносясь низко над водоёмом. Способность к ходьбе почти утратили, с трудом взлетают с ровной поверхности. Распространены везде (кроме высоких широт), населяют различные ландшафты, включая города. Из умеренных широт на зиму улетают к югу.
Гнездятся колониями в дуплах, нишах, пещерах. Большинство стрижей образуют постоянные пары, насиживают кладку и кормят птенцов оба партнёра. В кладке - 1-6 яиц; высиживать их необходимо 17–25 дней, выкармливать - 6–7 нед. Молодые особи, покидая гнездо, полностью способны к полёту.
Материал взят с сайта https://old.bigenc.ru/biology/text/4168972.
8. Что в произведении В. П. Астафьева является художественным вымыслом, а что автор подметил, наблюдая за стрижами?
9. Расскажи, какими справочниками или энциклопедиями ты пользуешься. Составь их список.
Вернуться к содержанию учебника