Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№643 учебника 2023-2025 (стр. 150):
С помощью графиков выясните, сколько корней может иметь уравнение \(\displaystyle \frac1x=ax+b\), где \(a\) и \(b\) — некоторые числа. Для каждого случая укажите, каким условиям должны удовлетворять числа \(a\) и \(b\).
№643 учебника 2013-2022 (стр. 150):
Решите уравнение с параметром \(b\):
\[ 2x^2-4x+b=0 \]№643 учебника 2023-2025 (стр. 150):
Вспомните:
№643 учебника 2013-2022 (стр. 150):
Вспомните:
№643 учебника 2023-2025 (стр. 150):
\(\displaystyle \frac1x=ax+b\),
где \(a\) и \(b\) — некоторые числа.
\(y=\frac{1}{x}\) - гипербола.
| \(x\) | -4 | -2 | -1 | -0,5 | -0,25 |
| \(y\) | -0,25 | -0,5 | -1 | -2 | -4 |
| \(x\) | 4 | 2 | 1 | 0,5 | 0,25 |
| \(y\) | 0,25 | 0,5 | 1 | 2 | 4 |
\(y=ax+b\) - прямая.
1) Если \(a>0\), \(b\) - любое число.

Уравнение \(\displaystyle \frac1x=ax+b\) имеет 2 корня.
2) Если \(a =0\), \(b=0\).
Уравнение \(\displaystyle \frac1x=ax+b=0\) не имеет корней.
3) Если \(a =0\), \(b\neq0\)

Уравнение \(\displaystyle \frac1x=b\) имеет один корень.
4) Если \(a<0\), \(-2 < b < 2\).

Уравнение \(\displaystyle \frac1x=ax+b\), не имеет корней.
5) Если \(a<0\), \(b=\pm2\).

Уравнение \(\displaystyle \frac1x=ax+b\) имеет 1 корень.
6) Если \(a<0\), \(b<-2\) или \(b>2\)

Уравнение \(\displaystyle \frac1x=ax+b\) имеет 2 корня.
Пояснения:
Чтобы графически найти количество корней уравнения, нужно определить количество точек пересечения графиков функций, соответствующих левой и правой частям уравнения.
\(y = \frac1x\) - обратная пропорциональность, графиком является гипербола, ветви которой расположены в I и III координатных четвертях.
\(y=ax+b\) - линейная функция, графиком является прямая.
Если \(a>0\), то прямая возрастает;
если \(a<0\), то прямая убывает;
если \(a = 0\), то прямая параллельна оси \(x\).
Коэффициент \(b\) отвечает за точку пересечения с осью \(y\).
№643 учебника 2013-2022 (стр. 150):
\(2x^2-4x+b=0 \)
\( D=(-4)^2-4\cdot 2 \cdot b=16-8b \)
1 случай:
Если \(D>0\), то уравнение имеет 2 корня.
\(16 - 8b > 0\)
\(8b < 16\)
\(b< \frac{16}{8}\)
\(b<2\)
\( x_{1,2}=\frac{4\pm \sqrt{16-8b}}{2\cdot 2}= \)
\(=\frac{4\pm \sqrt{4(4-2b)}}{4}=\)
\(=\frac{4\pm 2\sqrt{4-2b}}{4} = \)
\(=\frac{\cancel2(2\pm \sqrt{4-2b})}{\cancel4_2} = \)
\(=\frac{2\pm \sqrt{4-2b}}{2} \), при \(b<2\).
2 случай:
Если \(D=0\), то уравнение имеет 1 корень.
\(16 - 8b = 0\)
\(8b = 16\)
\(b = \frac{16}{8}\)
\(b = 2\)
\(x = -\frac{-4}{2\cdot2} = \frac44 = 1\).
3 случай:
Если \(D<0\), то уравнение не имеет корней.
\(16 - 8b < 0\)
\(8b > 16\)
\(b > \frac{16}{8}\)
\(b > 2\)
Ответ: при \(b<2\): \(x_{1,2}==\frac{2\pm \sqrt{4-2b}}{2} \); при \(b=2\): \(x=1\); при \(b>2\): корней нет.
Пояснения:
Количество корней квадратного уравнения \(ax^2 + bx + c = 0\) зависит от дискриминанта \(D = b^2 - 4ac\). Анализируя знак дискриминанта, получаем три случая: два корня, один корень или отсутствие корней.
При извлечении корня из дискриминанта использовали следующие приемы:
- вынесение общего множителя за скобки:
\(ka + kb = k (a + b)\);
- свойство корня:
\(\sqrt{ab} = \sqrt a \cdot \sqrt b\).
Вернуться к содержанию учебника