Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№1099 учебника 2023-2025 (стр. 246):
Кусок льда, имеющий температуру \(-5^\circ \text{C}\), нагревали в течение 16 мин. Результат нагревания показан на графике (рис. 63). Какой физический смысл имеет рассматриваемый процесс на каждом из промежутков \([0; 4]\), \((4; 10)\), \([10; 16]\)?
№1099 учебника 2013-2022 (стр. 251):
Работники телевидения решили провести опрос зрителей, чтобы выяснить, каким телевизионным передачам в вечерние часы они отдают предпочтение. Какие категории зрителей должны быть включены, на ваш взгляд, в составляемую выборку?
№1099 учебника 2023-2025 (стр. 246):
Вспомните:
№1099 учебника 2013-2022 (стр. 251):
Вспомните сбор и группировку статистических данных.
№1099 учебника 2023-2025 (стр. 246):
На интервале \([0;4]\): температура льда повышается с \(-5^\circ \text{C}\) до \(0^\circ \text{C}\). Происходит нагревание твёрдого льда.
На интервале \((4;10)\): температура остаётся равной \(0^\circ \text{C}\). Происходит таяние льда.
На интервале \([10;16]\): температура начинает расти от \(0^\circ \text{C}\) до \(+3^\circ \text{C}\). Происходит нагревание образовавшейся воды.
Пояснения:
График показывает зависимость температуры от времени при постоянной подаче тепла.
На первом участке \([0;4]\) график идёт вверх от \(-5^\circ \text{C}\) до \(0^\circ \text{C}\). Это значит, что тепло идёт на нагревание твёрдого льда. Температура растёт, пока не достигнет точки плавления.
На втором участке \((4;10)\) линия горизонтальная. Это указывает, что вся энергия идёт на таяние. Температура в это время не изменяется и равна \(0^\circ \text{C}\).
На третьем участке \([10;16]\) график снова возрастает. Это значит, что лёд полностью растаял, и дальше энергия идёт на нагревание воды. Температура воды повышается от \(0^\circ \text{C}\) до \(+3^\circ \text{C}\).
Таким образом: — \([0;4]\) — нагревание льда; — \((4;10)\) — плавление льда при постоянной температуре; — \((10;16]\) — нагревание воды.
№1099 учебника 2013-2022 (стр. 251):
В выборку следует включить такие группы:
— людей разных возрастов (подростки, молодёжь, взрослые, пенсионеры);
— мужчин и женщин;
— людей разного уровня образования;
— представителей разных профессий и сфер занятости.
Пояснения:
1. Зачем нужна разнообразная выборка?
Вечерние телевизионные предпочтения могут зависеть от возраста, занятости, пола, уровня образования. Если в выборку попадут только люди одного типа, то результаты опроса не будут отражать мнение всей аудитории.
2. Репрезентативность выборки.
Выборка называется репрезентативной, если она хорошо моделирует генеральную совокупность — всех телезрителей. Чтобы это обеспечить, нужно включать представителей всех значимых групп населения.
3. Итог.
Чем разнообразнее выборка, тем точнее будут результаты исследования предпочтений зрителей в вечерние часы.
Вернуться к содержанию учебника