Вернуться к содержанию учебника
Работаем с источником
Прочитайте отрывок из "Декларация прав человека и гражданина" (1789), выполните задание и ответьте на вопрос.
Статья 1. Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах. Общественные отличия могут основываться лишь на соображениях общей пользы.
Статья 2. Цель каждого политического союза - сохранение естественных и неотъемлемых прав человека. Таковы свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению.
Статья 3. Любой суверенитет по сути своей принадлежит нации. <...>
Статья 4. Свобода состоит в возможности делать все, что не наносит вреда другому: таким образом, пользование каждого человека естественными правами ограничено лишь тем, что обеспечивает другим членам общества пользование теми же правами. Пределы эти могут быть определены лишь законом.
Статья 5. Закон имеет право запрещать лишь действия, наносящие вред обществу. Всё, что не запрещено законом, разрешено, и никто не может быть принуждён делать то, что не предписано законом.
Статья 6. Закон есть выражение общей воли. Все граждане имеют право участвовать в его создании лично или через своих представителей. Он должен быть единым для всех, защищает он или карает. <...>
Статья 11. Свободное выражение мыслей и мнений - самое ценное право человека; таким образом, каждый гражданин может свободно высказываться, писать, публиковать, отвечая лишь за злоупотребление этой свободой в случаях, предусмотренных законом. <...>
Статья 15. Общество имеет право требовать отчёта у любого должностного лица.
• 1. В чём состояли основные принципы, выдвинутые в 1789 г.? 2. Продемонстрируйте связь этих принципов с идеями просветителей.
1. Основные принципы, выдвинутые в 1789 г., заключаются в следующем: люди рождаются свободными и равными в правах; признаются естественные и неотъемлемые права человека — свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению; источником власти является народ (нация); закон выражает общую волю и обязателен для всех; утверждается равенство всех перед законом; провозглашаются свобода слова и мнений; устанавливается принцип, что разрешено всё, что не запрещено законом; власть должна быть подотчётна обществу.
2. Эти принципы связаны с идеями просветителей. Учение о естественных правах и праве на сопротивление угнетению восходит к идеям Джона Локка. Принцип народного суверенитета и понимание закона как выражения общей воли связаны со взглядами Жан-Жака Руссо. Идеи верховенства закона и ограничения власти отражают взгляды Монтескьё. Свобода слова и защита гражданских прав соответствуют идеям Вольтера.
Работаем с понятиями
Объясните происхождение и смысл понятия "Пантеон". Выясните, откуда французами было заимствовано это понятие, кто из участников Французской революции был захоронен в Пантеоне.
Понятие «Пантеон» происходит от греческого слова pantheion, что означает «храм всех богов» («пан» — всё, «теос» — бог). Первоначально так называли храм, посвящённый всем божествам. Самым известным был Пантеон в Древнем Риме. Со временем значение изменилось: Пантеоном стали называть место захоронения выдающихся людей, своего рода «храм славы».
Французы заимствовали это понятие из античной римской культуры. Во время Французской революции церковь Святой Женевьевы в Париже была превращена в Пантеон — усыпальницу великих граждан.
Среди деятелей Французской революции в Пантеоне были захоронены Оноре Габриэль Рикети де Мирабо (впоследствии его прах был вынесен) и Жан-Поль Марат (также позже перезахоронен в другом месте).
? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос параграфа. Что привело к падению монархии во Франции?
Падение монархии во Франции в конце XVIII века было вызвано рядом причин:
1. Социальное неравенство и недовольство третьего сословия. Большая часть населения (крестьяне, горожане) не имела политических прав, но несла основное налоговое бремя, в то время как дворянство и духовенство пользовались привилегиями.
2. Финансовый кризис государства. Огромные долги, вызванные войнами и расточительностью двора, привели к экономическому кризису, росту налогов и обнищанию населения.
3. Влияние идей Просвещения. Распространение идей свободы, равенства, народного суверенитета подорвало авторитет абсолютной монархии и усилило стремление к реформам.
4. Политическая слабость королевской власти. Нерешительность и ошибки короля Людовика XVI усилили кризис и недоверие к власти.
5. Обострение кризиса в 1789–1792 гг. Созыв Генеральных штатов, образование Национального собрания, народные выступления (например, взятие Бастилии) привели к окончательному падению монархии.
Вернуться к содержанию учебника