Страница 15 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

1. Рассказываем, как доказать, что человек – часть живой природы.

Человек является частью природы, так как он рождается, дышит, двигается, растёт, даёт потомство, старится, умирает. Всё происходит также, как и у других объектов живой природы.

Человек взаимодействует с другими объектами природы.

2. Рассказываем, чем человек отличается от животных.

Человек отличается от животных наличием разума.

3. Рассказываем, где у человека "помещается" разум.

Разум у человека "помещается" в его мозге.

4. Рассказываем, из чего складывается внутренний мир человека.

Внутренний мир человека складывается из его наблюдений, эмоций, чувств, переживаний, воображения.

5. Перечисляем ступеньки познания человеком окружающего.

Ступеней познания человеком окружающего мира четыре:

1. Восприятие – получение информации об окружающем мире.

2. Память – сохранение полученной информации.

3. Мышление – обдумывание, анализ полученной информации.

4. Воображение – способность представлять то, чего нет.

1. Записываем в словарик: психология, восприятие, память, мышление, воображение.

Психология – наука, изучающая внутренний мир человека.

Восприятие – способность получать информацию об окружающем мире.

Память – способность хранить полученную информацию.

Мышление – способность обдумывать, анализировать полученную информацию

Воображение – способность представлять то, чего нет.

2. Вместе с друзьями играем в игры, которые развивают восприятие, память, мышление и воображение. Примеры таких игр находим в рабочей тетради.

Пример игры на развитие восприятия.

Несколько участников садятся в круг, а двое становятся в центр. Гасят свет, и стоящие в центре принимают какие – нибудь интересные позы. Затем на одно мгновение свет включают. Все должны постараться запомнить эти позы и потом как можно точнее показать их.

Пример игры на развитие памяти.

Участники игры встают полукругом, водящий – перед ними. Каждый называет свой любимый цвет. Затем водящий отворачивается, участники меняются местами. Повернувшись, водящий должен каждому назвать его любимый цвет.

Пример игры на развитие мышления.

Возьмите любую картинку. Разделитесь на две команды: одна должна придумывать и задавать вопросы по картинке, а другая отвечать на них. Та команда, у которой быстрее "кончатся" вопросы или ответы, проиграет.

Пример игры на развитие воображения.

Любой участник должен подряд называть то, чего не бывает на свете (что угодно – предмет, животное, явление, событие). Другие оценивают названное и говорят: "Не бывает!" или "Бывает!". Выигрывает тот, кому удаётся пять раз подряд назвать то, чего не бывает.

Рассказываем, что такое семья.

Семья – это самые родные люди: родители, дети, бабушки, дедушки, внуки, братья, сёстры, которые заботятся друг о друге. В семье могут быть родные нескольких поколений: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папа, мама, дети. В семьях есть традиции, которые передаются из поколения в поколение.

Семья является важной частью общества.

Называем членов своей семьи.

Наша фамилия Ивановы. Моего папу зовут Виктор Николаевич, а маму Елена Владимировна. Ещё у меня есть брат Денис.

Перечисляем народы России, которые знаем.

Россия – многонациональная страна. В ней живут представители многих народов: русские, белорусы, украинцы, кабардинцы, чукчи, дагестанцы, калмыки, молдаване, татары, узбеки, ненцы и многие другие.

Называем страны мира, которые нам известны.

Мне известны такие страны мира – Россия, Канада, Бразилия, Китай, Индия, Казахстан, Соединённые Штаты Америки, Франция, Италия, Германия, Швеция и многие другие.