Вернуться к содержанию учебника
3. Как попала обезьянка к мальчику? Прочитай с другом в лицах диалог ребят.
4. Как произошло знакомство мальчика с Яшкой? Почему он сказал: "Я глазам своим не верил"? Какие слова помогают представить обезьянку? Расскажи о том, как она выглядела.
Мальчик познакомился с Яшкой, когда пришел домой к Юхневичу.
Герой глазам своим не верил, потому что не ожидал не просто увидеть так близко обезьянку (он думал, что товарищ его обманывает), но тем более получить её в подарок.
Обезьянка маленькая, мордочка у неё сморщенная, "старушечья", глаза маленькие живые и блестящие. Шерсть у обезьянки рыжего цвета, а лапки чёрные. Хвоста нет.
5. Как встретили обезьянку в семье мальчика? Удалось ли новому хозяину справиться с ней? Какие забавные истории происходили с Яшкой? Как в них проявился характер обезьянки? Расскажи.
В семье мальчика обезьянку встретили приветливо, больше остальных радовались девочки.
Справиться с обезьянкой новому хозяину удалось не сразу, он постепенно учился с ней общаться и ею руководить.
Забавные истории с Яшкой: Яшка бросал известку на папу мальчика (так проявилась такая черта его характера, как вредность, стремление отомстить, наказать), пытался открыть папиным пальцем коробочку с конфетами (Яшка был очень настойчивым, упрямым и предприимчивым, находчивым) , Яшка "оседлала" самого грозного пса во дворе и запугал всех собак, запугал кота (то есть был бесстрашным), однажды он объелся изюмом так, что чуть не умер (Яшка не мог управлять собой, не мог вовремя остановиться).
6. Какие победы одержал Яшка во дворе? Прочитай о них и выбери эпизоды для пересказа.
Победы Яшки: запугал всех собак во дворе; прогнал дворового кота.
Пересказ эпизода с собаками
Мальчик вывел Яшку на погулку. Надел на него зелёненькое платьице, чтобы он не простудился, посадил к себе на плечо и пошёл. ТНо Яшка убежал. И вдруг, откуда ни возьмись, вся стая собачья, и Каштан впереди, прямо на Яшку бежит. А он, как зелёненькая куколка, стоит маленький. Мальчик решил, что пропал Яшка, - сейчас разорвут. Каштан сунулся к Яшке, но Яшка повернулся к нему, присел, прицелился. Каштан стал за шаг от обезьянки, оскалился и ворчал, но не решался броситься на такое чудо. Собаки все ощетинились и ждали, что Каштан.
Мальчик хотел броситься обезьянке на помощь, но вдруг Яшка прыгнул и в один момент уселся Каштану на шею. И тут шерсть клочьями полетела с Каштана. По морде и глазам бил Яшка, так что лап не видно было. Взвыл Каштан, и таким ужасным голосом, что все собаки врассыпную бросились. Каштан сломя голову пустился бежать, а Яшка сидит, вцепился ногами в шерсть, крепко держится, а руками рвёт Каштана за уши, щиплет шерсть клочьями. Каштан с ума сошёл: носится вокруг угольной горы с диким воем. Раза три обежал Яшка верхом вокруг двора и на ходу спрыгнул на уголь. Взобрался не торопясь на самый верх. Там была деревянная будка; он влез на будку, уселся и стал чесать себе бок как ни в чём не бывало. Вот, мол, я — мне нипочём!
А Каштан — в ворота от страшного зверя.
7. Почему мальчику пришлось отказаться от обезьянки? Сожалели ли об этом окружающие?
Мальчику пришлось отказаться от обезьянки, потому что наступила осень и надо было сажать обезьянку дома, она не могла больше жить во дворе, на улице, а семья мальчика была против такого соседства. Ему предложили отдать обезьянку или посадить её в клетку.
По обезьянке, как казалось мальчику, скучали все.
8. Подумай, можно ли связать содержание рассказа Б. С. Житкова со словами известного французского писателя и лётчика А. де Сент-Экзюпери: "Мы в ответе за тех, кого приручили".
Содержание рассказа Житкова можно связать со словами известного французского писателя и лётчика А. де Сент-Экзюпери: "Мы в ответе за тех, кого приручили". Однако рассказ Житкова станет тогда доказательством безответственного отношения героев рассказа к природе, к животным, потому что все хозяева обезьянки, в том числе и главный герой, отдают обезьянку другим людям, то есть, по факту, предают, не несут ответственность за того, кого приручили.
9. Раздели произведение на смысловые части. Найди цитаты, которые отражают главную мысль каждого эпизода. Выпиши их. У тебя получится цитатный план.
Цитатный план:
1. "Хочешь, я тебе обезьянку дам?"
2. "Я глазам своим не верил. Идём по улице, несём такое чудо, и никто не знает, что у нас за пазухой".
3. "Ой, кто, кто это?"
4. "Я принёс верёвку, нащупал у Яшки на спине пуговицу, продел верёвку в петлю и крепко завязал".
5. "Нет Яшки на верёвке".
6. "Чем Яшка занимается".
7. "Яшка стал грустным".
8. "Примирился Яшка с ним <с отцом> из-за конфет".
9. "Беда стала с Яшкой, хоть в клетку сажай".
10. "Вот раз пришла к нам в гости дама".
11. "И вот настала весна".
12. "Каштан сунулся к Яшке".
13. "Вышел во двор котище".
14. "Яков стал царём во дворе".
15. "Куда хочешь убирай свою обезьянку или сажай в клетку. А чтоб по всей квартире эта сатана не носилась".
10. Ты уже знаешь, что такое краткий пересказ. Если бы тебя попросили рассказать кратко, о чём этот рассказ, или кратко передать его содержание, то как бы ты построил свой ответ? Что нужно сделать, чтобы получился краткий пересказ: определить основную мысль произведения, выделить смысловые части, озаглавить их?
Чтобы получился краткий пересказ необходимо выделить крупные смысловые части и передать их содержание несколькими предложениями.
Краткий пересказ
Мальчику товарищ отдал обезьянку Яшку.
Оказавшись в доме рассказчика, Яшка сразу же начал проказничать. Отец мальчика не раз наказывал Яшку за шалости, но тот продолжал шалить. Обезьянку не выпускали из дома, но весной мальчик решил пойти с ней погулять. Во дворе Яшка подралась с собаками и большим котом и одержала над ними победу. После этого Яшку безбоязненно стали выпускать на прогулки.
Родные мальчика понимали, что с наступлением холодов Яшкиных шалостей в квартире не избежать, и когда лето закончилось, сказали мальчику избавиться от обезьянки. Мальчик отдал Яшку одному из своих одноклассников. Вся семья скучала по обезьянке.
Вернуться к содержанию учебника