Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№680 учебника 2023-2025 (стр. 159):
Составьте уравнение с двумя переменными, график которого изображён на рисунке 29.
№680 учебника 2013-2022 (стр. 154):
Разность квадратов корней уравнения \[2x^2 - 5x + c = 0\] равна \(0{,}25\). Найдите \(c\).
№680 учебника 2023-2025 (стр. 159):
Вспомните:
№680 учебника 2013-2022 (стр. 154):
Вспомните:
№680 учебника 2023-2025 (стр. 159):
а) \((y-3)(x-3)=0.\)
б) \((x+2)(y+2)=0.\)
в) \((y-2)(y+2)=0\) или \(|y| = 2\).
г) \((x+2)(x-4)=0.\)
Пояснения:
Если график состоит из двух прямых \(L_1=0\) и \(L_2=0\), то ему соответствует уравнение \(L_1\cdot L_2=0,\) поскольку произведение обращается в нуль тогда и только тогда, когда нулём является хотя бы один множитель.
а) Горизонтальная прямая \(y=3\) и вертикальная прямая \(x=3\), которые, выполнив перенос в левую часть, можно записать
\(y-3 = 0\) и \(x -3 = 0\).
Тогда общее уравнение пары прямых:
\((y-3)(x-3)=0.\)
б) Вертикальная прямая \(x=-2\) и горизонтальная прямая \(y=-2\), которые, выполнив перенос в левую часть, можно записать
\(x+2 = 0\) и \(y +2 = 0\).
Тогда общее уравнение пары прямых:
\((x+2)(y+2)=0.\)
в) Две горизонтальные прямые \(y=2\) и \(y=-2\), которые, выполнив перенос в левую часть, можно записать
\(y-2 = 0\) и \(y +2 = 0\).
Тогда общее уравнение пары прямых:
\((y-2)(y+2)=0.\)
г) Две вертикальные прямые \(x=-2\) и \(x=4\), которые, выполнив перенос в левую часть, можно записать
\(x+2 = 0\) и \(x -4 = 0\).
Тогда общее уравнение пары прямых:
\((x+2)(x-4)=0.\)
№680 учебника 2013-2022 (стр. 154):
\[2x^2 - 5x + c = 0\]
\(a = 2\), \(b = - 5\), \(c - ?\)
Пусть корни уравнения \(x_1\) и \(x_2\).
\[ x_1^2 - x_2^2 = 0{,}25. \]
По теореме Виета:
\[ x_1 + x_2 = \frac{5}{2} = 2,5, \quad x_1 x_2 = \frac{c}{2}. \]
\( x_1^2 - x_2^2 =0,25\)
\((x_1 - x_2)(x_1 + x_2) =0,25\)
\(2,5(x_1 - x_2) = 0,25\) \(/ : 2,5\)
\(10(x_1 - x_2) = 0,1\)
Составим систему уравнений:
\( \begin{cases} x_1 - x_2 = 0,1 \\ x_1 + x_2 = 2,5 \end{cases} \)
\( \begin{cases} x_1 - x_2 = 0,1 \\ x_1 + x_2 = 2,5 \end{cases} \) \((+)\)
\( \begin{cases} 2x_1 = 2,6 \\ x_1 + x_2 = 2,5 \end{cases} \)
\( \begin{cases} x_1 = \frac{2,6}{2} \\ x_2 = 2,5 - x_1 \end{cases} \)
\( \begin{cases} x_1 = 1,3 \\ x_2 = 2,5 - 1,3 \end{cases} \)
\( \begin{cases} x_1 = 1,3 \\ x_2 = 1,2 \end{cases} \)
\(x_1 x_2 = \frac{c}{2}\)
\(1,3\cdot1,2 = \frac{c}{2}\)
\(1,56 = \frac{c}{2}\) \(/\times 2\)
\(c = 3,12\)
| × | 1 | 3 | |
| 1 | 2 | ||
| + | 2 | 6 | |
| 1 | 3 | ||
| 1 | 5 | 6 |
Ответ: \(c = 3,12.\)
Пояснения:
Мы использовали:
- разложение разности квадратов:
\[ x_1^2 - x_2^2 = (x_1 - x_2)(x_1 + x_2). \]
- теорему Виета:
\[ x_1 + x_2 = -\frac{b}{a}, \quad x_1 x_2 = \frac{c}{a}. \]
Учитывая то, что \( x_1^2 - x_2^2 = 0{,}25\) составили систему уравнений:
\( \begin{cases} x_1 - x_2 = 0,1 \\ x_1 + x_2 = 2,5 \end{cases}. \)
Решив систему способом сложения, нашли: \(x_1 = 1,3 \\ x_2 = 1,2\).
Учитывая то, что \(x_1 x_2 = \frac{c}{2}\), определили \(c = 3,12.\)
Вернуться к содержанию учебника