Упражнение 149 - ГДЗ Алгебра 8 класс. Макарычев, Миндюк. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

146 147 148 149 150 151 152

Вопрос

Выберите год учебника

№149 учебника 2023-2025 (стр. 38):

В каких координатных четвертях расположен график функции \(y = kx\), если \(k > 0\)? Если \(k < 0\)?


№149 учебника 2013-2022 (стр. 39):

Выполните действия:

а) \(\displaystyle\Bigl(\frac{x}{x+1}+1\Bigr)\;\cdot\;\frac{1+x}{2x-1};\)

б) \(\displaystyle\frac{5y^2}{1-y^2}\;:\;\Bigl(1-\frac{1}{1-y}\Bigr);\)

в) \(\displaystyle\Bigl(\frac{4a}{2-a}-a\Bigr)\;:\;\frac{a+2}{\,a-2\,};\)

г) \(\displaystyle\frac{x-2}{x-3}\;\cdot\;\Bigl(x+\frac{x}{2-x}\Bigr).\)

Подсказка

№149 учебника 2023-2025 (стр. 38):

Вспомните:

  1. График линейной функции.
  2. Расположение координатных четвертей на координатной плоскости.

№149 учебника 2013-2022 (стр. 39):

Вспомните:

  1. Порядок выполнения действий.
  2. Рациональные дроби.
  3. Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями.
  4. Умножение и деление рациональных дробей.
  5. Основное свойство рациональной дроби (сокращение дробей).
  6. Разность квадратов двух выражений.
  7. Вынесение общего множителя за скобки.
  8. Подобные слагаемые, противоположные выражения.
  9. Степень с натуральным показателем.
  10. Свойства степени с натуральным показателем.

Ответ

№149 учебника 2023-2025 (стр. 38):

а) Если \(k > 0\), то функция \(y=kx\) возрастает и располагается в I и III координатных четвертях.

б) Если \(k < 0\), то функция \(y=kx\) убывает и располагается во II и VI координатных четвертях.


№149 учебника 2013-2022 (стр. 39):

а) \(\Bigl(\frac{x}{x+1}+1 ^{\color{blue}{\backslash{x+1}}} \Bigr)\;\cdot\;\frac{1+x}{2x-1}=\)

\(=\frac{x+x+1}{x+1}\;\cdot\;\frac{1+x}{2x-1}=\)

\(=\frac{2x+1}{x+1}\cdot\frac{x+1}{2x-1}=\)

\(=\frac{(2x+1)\cancel{(x+1)}}{\cancel{(x+1)}(2x-1)}=\frac{2x+1}{2x-1}.\)

б) \(\frac{5y^2}{1-y^2}\;:\;\Bigl(1 ^{\color{blue}{\backslash{1-y}}} -\frac{1}{1-y}\Bigr)=\)

\(=\frac{5y^2}{1-y^2} : \frac{1-y-1}{1-y}=\)

\(=\frac{5y^2}{1-y^2}:\frac{-y}{1-y} =\)

\(=-\frac{5y^2}{(1-y)(1+y)}\cdot\frac{1-y}{y} =\)

\(=-\frac{5y^{\cancel{2}}\cdot\cancel{(1-y)}}{\cancel{(1-y)}(1+y)\cdot \cancel{y}} =-\frac{5y}{1+y}.\)

в) \(\displaystyle\Bigl(\frac{4a}{2-a}-a ^{\color{blue}{\backslash{2-a}}} \Bigr)\;:\;\frac{a+2}{\,a-2\,}=\)

\(=\frac{4a - a(2-a)}{2-a} \cdot \frac{a-2}{\,a+2\,}=\)

\(=\frac{4a-2a+a^2}{2-a}\cdot \frac{a-2}{\,a+2\,}=\)

\(=\frac{a^2+2a}{-(a-2)}\cdot \frac{a-2}{\,a+2\,}=\)

\(=-\frac{a(a+2)}{a-2}\cdot \frac{a-2}{\,a+2\,}=\)

\(=-\frac{a\cancel{(a+2)}\cdot\cancel{(a-2)}}{\cancel{(a-2)}\cdot\cancel{(a+2)}}=-a\)

г) \(\frac{x-2}{x-3}\;\cdot\;\Bigl(x ^{\color{blue}{\backslash{2-x}}} +\frac{x}{2-x}\Bigr)=\)

\(=\frac{x-2}{x-3}\;\cdot\; \frac{x(2-x)+x}{2-x}=\)

\(=\frac{x-2}{x-3}\;\cdot\;\frac{2x-x^2+x}{2-x}=\)

\(=\frac{x-2}{x-3}\;\cdot\;\frac{3x-x^2}{2-x}=\)

\(=\frac{x-2}{x-3}\;\cdot\;\frac{-x(x-3)}{-(x-2)}=\)

\(=\frac{\cancel{(x-2)}\cdot x\cancel{(x-3)}}{\cancel{(x-3)}\cancel{(x-2)}}=x\)


Пояснения:

Основные используемые правила:

1) Порядок действий:

если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками;

если в выражении нет скобок, то сначала выполняют умножение и деление, а затем сложение и вычитание.

2) Для сложения и вычитания дробей приводим их к общему знаменателю, умножая числитель и знаменатель каждой дроби на необходимые множители. При этом, при приведении дробей к общему знаменателю, если возможно, раскладываем на множители знаменатели складываемых или вычитаемых дробей. Затем, чтобы получить общий знаменатель, составляем произведение из всех множителей без повторений, входящих в знаменатели складываемых или вычитаемых дробей.

3) Деление дробей выполняется умножением на обратную дробь:

\(\frac{A}{B} : \frac{C}{D} = \frac{A}{B}\cdot\frac{D}{C}= \frac{A\cdot D}{B\cdot C}.\)

4) Вынос общего множителя:

\(\displaystyle p\,a+p\,b=p(a+b).\)

5) Разность квадратов:

\(\displaystyle x^2-y^2=(x-y)(x+y).\)

6) Противоположные выражения:

\(a-b=-(b-a)\).

а) Для суммы привели к общему знаменателю \(x+1\), затем при умножении сократили одинаковый множитель \(x+1\).

б) Внутри скобки выполнили вычитание дробей, затем разделили дроби и сократили множитель \(1-y\), упростили степень \(y\).

в) Сначала выполнили вычитание, вынесли общий множитель \(a\), затем выполнили деление и учли, что

\(2-a=-(a-2)\), при этом сократили общие множители

\(a-2\) и \(a+2\).

г) Привели сумму к единой дроби со знаменателем \(2-x\), затем при умножении использовали замены

\(3-x=-(x-3)\) и

\(2-x=-(x-2)\), что дало конечный результат \(x\).


Вернуться к содержанию учебника