Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№601 учебника 2023-2026 (стр. 172):
Геометрическая прогрессия \((x_n)\) состоит из четырёх членов: \(2,\ a,\ b,\ \dfrac14\). Найдите \(a\) и \(b\).
№601 учебника 2014-2022 (стр. 154):
Решите неравенство:
а) \((2x-1)(x+8)>0\);
б) \((33-x)(16+2x)\le 0\).
№601 учебника 2023-2026 (стр. 172):
№601 учебника 2014-2022 (стр. 154):
Вспомните:
№601 учебника 2023-2026 (стр. 172):
\(2,\ a,\ b,\ \dfrac14\) - геометрическая прогрессия.
\(x_1 = 2,\ x_4 = \dfrac14\)
\(x_n=x_1q^{n-1}\)
\(x_4 = x_1\cdot q^{3}\)
\(q^3=\frac{x_4}{x_1}=\frac14:2=\frac18\)
\(q = \dfrac12\).
\(a = x_2 =x_1q= 2\cdot\dfrac12 = 1\).
\(b = x_3 =x_1q^2= 2\cdot\dfrac14 = \dfrac12\).
Ответ: \(a = 1;\) \(b =\dfrac12\).
Пояснения:
Геометрической прогрессией называется последовательность отличных от нуля чисел, каждый член которой, начиная со второго, равен предыдущему члену, умноженному на одно и то же число \(q\), называемое знаменателем прогрессии.
Формула \(n\)-го члена геометрической прогрессии:
\[ x_n = x_1 \cdot q^{\,n-1}. \]
В задаче известно, что прогрессия состоит из четырёх членов, поэтому последний член выражается формулой:
\[ x_4 = x_1 \cdot q^3. \]
Подставляя известные значения \(x_1 = 2\) и \(x_4 = \dfrac14\), получаем уравнение для нахождения знаменателя прогрессии. После нахождения \(q\) последовательно вычисляются второй и третий члены прогрессии:
\[ a = x_2 = x_1\cdot q,\quad b = x_3 = x_2\cdot q. \]
Таким образом, значения неизвестных членов равны \(a = 1\) и \(b = \dfrac12\).
№601 учебника 2014-2022 (стр. 154):
а) \((2x-1)(x+8)>0\)
\((2x-1)(x+8)=0\)
\(2x-1 =0\) или \(x + 8 = 0\)
\(2x = 1\) \(x = -8\)
\(x = \frac12\)
\(x =0,5\)

Ответ: \(x\in(-\infty;-8)\cup(0,5;+\infty)\).
б) \((33-x)(16+2x)\le 0\)
\((33-x)(16+2x)= 0\)
\(33-x=0 \) или \(16+2x=0\)
\(x=33\) \(2x = 16\)
\(x = \frac{16}{2}\)
\( x=-8\)

Ответ: \(x\in(-\infty; -8] \cup [33; +-\infty)\).
Пояснения:
При решении неравенств используем метод интервалов.
Метод интервалов применяется к произведению вида \((x-a)(x-b)\dots\).
Находим нули каждого множителя — это точки, в которых знак выражения меняется.
Отмечаем точки на числовой прямой и определяем знак выражения на каждом интервале. Достаточно определить знак на одном интервале, а на остальных расставить знаки так, чтобы они чередовались. Чтобы определить знак на одном из интервалов, нужно взять какое-нибудь значение из рассматриваемого интервала и определить знак функции при этом значении.
Если знак требуется «>0» — берём интервалы со знаком "+", без корней; если «<0» — интервалы со знаком "–", без корней; если «≥0» — интервалы со знаком "+" и включаем корни; если «≤0» — интервалы со знаком "–" и включаем корни.
Если знак неравенства строгий (\(>\) или \(<\)), то точку на координатной прямой делаем "выколотой" (незакрашенной), при записи промежутка используем круглую скобку.
Если знак неравенства нестрогий (\(\geq\) или \(\leq\)), то точку на координатной прямой делаем закрашенной, а при записи промежутка используем квадратную скобку.
У \(+\infty\) и \(-\infty\) при записи промежутка скобка всегда круглая.
Вернуться к содержанию учебника