Упражнение 830 - ГДЗ Алгебра 9 класс. Макарычев, Миндюк. Учебник. Страница 207

Вернуться к содержанию учебника

827 828 829 830 831 832 833

Вопрос

Вычислите координаты точек пересечения графиков функций:

а) \(y=2x-11\) и \(y=-5x+3\);

б) \(y=-3x-10\) и \(y=x^2-13x+6\);

в) \(y=-3x^2+x-3\) и \(y=-x^2+x-5\);

г) \(y=4x^2+3x+6\) и \(y=3x^2-3x-3\).

Подсказка

Ответ

а) \(y=2x-11\) и \(y=-5x+3\)

1) \(2x-11=-5x+3\)

\(2x+5x=3+11\)

\(7x=14\)

\(x = \frac{14}{7}\)

\(x=2\)

2) \(y=2\cdot2-11=4-11=-7\)

Ответ: графики пересекаются в точке \((2;-7)\).

б) \(y=-3x-10\) и \(y=x^2-13x+6\)

1) \(-3x-10=x^2-13x+6\)

\(-3x-10-x^2+13x-6=0\)

\(-x^2+10x-16=0\)   \(/\times(-1)\)

\(x^2-10x+16=0\)

\(a = 1\),  \(b = -10\),  \(c = 16\)

\(D=b^2 - 4ac=\)

\(=(-10)^2-4\cdot1\cdot16=\)

\(=100-64=36 > 0\) - два действительных корня.

\(x_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt D}{2a} \),   \(\sqrt {36} = 6\)

\(x_1=\dfrac{10+6}{2} =\dfrac{16}{2}=8 \)

\(x_2=\dfrac{10-6}{2} =\dfrac{4}{2}=2 \)

2) Если \(x = 8\), то

\(y=-3\cdot8-10=-24-10=-34\)

Если \(x = 2\), то

\(y=-3\cdot2-10=-6-10=-16\)

Ответ: графики пересекаются в точках \((8;-34)\), \((2;-16)\).

в) \(y=-3x^2+x-3\) и

\(y=-x^2+x-5\)

1) \(-3x^2+x-3=-x^2+x-5\)

\(-3x^2+\cancel x-3+x^2-\cancel x+5 = 0\)

\(-2x^2+2 = 0\)

\(-2x^2 = -2\)

\(x^2=\frac{-2}{-2}\)

\(x^2=1\)

\(x = \pm\sqrt1\)

\(x=\pm1\)

2) Если \(x = 1\), то

\(y=-3\cdot1^2+1-3=-5\)

Если \(x = 1\), то

\(y=-3\cdot(-1)^2-1-3=-7\)

Ответ: графики пересекаются в точках \((1;-5)\), \((-1;-7)\).

г) \(y=4x^2+3x+6\) и

\(y=3x^2-3x-3\)

1) \(4x^2+3x+6=3x^2-3x-3\)

\(4x^2+3x+6-3x^2+3x+3=0\)

\(x^2+6x+9=0\)

\((x+3)^2=0\)

\(x + 3 = 0\)

\(x=-3\)

2) \(y=4\cdot9+3\cdot(-3)+6=\)

\(=36-9+6=33\)

Ответ: графики пересекаются в точке \((-3;33)\).


Пояснения:

Общий способ.

Чтобы найти точки пересечения графиков, нужно приравнять правые части уравнений (так как в точке пересечения значения \(y\) совпадают) и решить полученное уравнение относительно \(x\). Затем найденные значения \(x\) подставить в любую из функций для нахождения \(y\).


Вернуться к содержанию учебника